名人名言诸葛亮文言文
1、诸葛亮名人名言大全经典励志
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(2)、诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的.代表人物。下面是我搜集整理的诸葛亮名言，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!
(3)、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
(4)、诸葛亮与当时的襄阳名士司马徽、庞德公、黄承彦等有结交。黄承彦曾对诸葛亮说：“听到你要选妻，我家中有一丑女，头发黄、皮肤黑，但才华可与你相配。”诸葛亮应许这头亲事，迎娶她。当时的人都以此作笑话取乐，乡里甚至作了句谚语：“莫作孔明择妇，正得阿承丑女”，但也有一种说法指黄月英本人极美，因此遭到乡里其他年轻女性的嫉妒而诋毁她的容貌。
(5)、 上下五千年历史+古诗词文言文(均为中学必须背诵内容)+名言名句600句+名著导读+文史综合知识5000题+阅读写作技巧精讲
(6)、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
(7)、走夏口，而孙权之前又派鲁肃到来观察情况，并向刘备建议向孙权求救，诸葛亮便自荐到柴桑作说客，与鲁肃结为朋友。
(8)、(背景)这是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一篇赤诚之心。
(9)、刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。(三国蜀)《便宜十六策赏罚》
(10)、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
(11)、3今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，(这)不是小看我吗？
(12)、文山老师从事国学语文教育二十年多年，以上下五千年为主线，结合文史、典故、名人介绍、诗词、文言文、文学常识、名著等知识编写《文山国学》九册书。并在每节课都采用最先进的多媒体教学手段，让孩子在生动的画面和声音中感受学习的快乐和背诵的乐趣。
(13)、设计意图：唤醒旧知，检测预习成果，帮助学生了解文学常识，拓展视野。进行常规字词教学及古诗文朗读教学，培养文言语感，扫清学习障碍。
(14)、诸葛亮▪夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
(15)、泰山不让土壤，故能成其大；海河不择细流，故能就其深。
(16)、不傲才以骄人，不以宠而作威。诸葛亮诸葛亮名言警句大全摘抄诸葛亮(181年7月23日-234年8月28日)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等;曾发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣的楷模，智慧的化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮。
(17)、少壮不努力，老大徒伤悲。才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
(18)、不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(19)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(20)、刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。
2、诸葛亮名人名言大全
(1)、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2)、“乐府双璧”：指南朝的(《孔雀东南飞 》)和北朝的(《木兰诗》 )。
(3)、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮
(4)、(2)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①＿②＿(①秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望)
(5)、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。——诸葛亮▪不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
(6)、(1)自由朗读全文，找出文章中有关成才的内容，圈画出关键条件。
(7)、(4)把握反问句的深情语调：悲守/穷庐，将复/何及！
(8)、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
(9)、作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象，意图是什么？
(10)、跟随情境课文反复诵读本文，两两一组，互相诵读并点评。
(11)、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
(12)、 ⑵面长似驴：意为面孔狭长像驴的面孔。
(13)、(教师可请2到3位学生来进行背诵，或对翻译内容进行回忆复述。教师在点评中要注意学生对关键词句的翻译是否准确，内容翻译是否完整。)
(14)、诸葛亮(181——234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人，三国时期蜀汉政治家。
(15)、吾乃诸葛孔明是也，此番初出茅庐，可是看望天发了公多多指教吾乃诸葛孔明是也，得出想别家人青睐，称吾卧龙生好我中须稳，莫第下惊奇孩的吧，这去觉内夫巫上么说夫再第下起风了七星道，终于可是看是灭了大发了兵临城下，末急莫急，不如听我抚琴一曲出想别家如可如棋局断，步步难料啊你可识得此阵我夜观觉到去也物，知你命不久矣可敢入我八阵图中----《英魂到起刃》最终极的王霸之术，是仁术。
(16)、凡是有大抱负，想要成就大事业的人，这种宽广的胸怀是必不可少的。
(17)、设计意图：帮助学生拓展视野，增长文化修养。
(18)、陈涉是怎样一个人？有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识
(19)、 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。
(20)、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？
3、名人名言诸葛亮短句
(1)、陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么？答：直接原因(导火线)：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么？
(2)、夫知人之性，莫难察焉。美恶既殊，情貌不有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。然知人之道有七焉：问之以是非而观其志；?穷之以辞辩而观其变；?咨之以计谋而观其识；?告之以难而观其勇；?醉之以酒而观其性；?临之以利而观其廉；?期之以事而观其信。夫为将之道,有八弊焉：贪而无厌；妒贤嫉能；信谗好佞；料彼不自料；犹豫不自决；荒淫于酒色；奸诈而自怯；狡言而不以礼。知天易,逆天难！----《三国杀》
(3)、淫慢则不能励精，险燥则不能治性(诸葛亮《诫子书》)。
(4)、建兴十二年(234年)二月，诸葛亮率大军出斜谷道，据武功五丈原(今陕西省岐山南)，屯田于渭滨，与司马懿对於渭南，并约吴国共同发兵。期间诸葛亮既屡屡遣使者下战书，又致巾帼妇人之饰，以激怒司马懿，但司马懿忍辱据守不出，并以“千里请战”的妙计平息将怒。
(5)、(译文)不是才能难得，而真正困难的是自己把才能发挥施展出来。可惜啊~贾谊是辅佐帝王的人才，却未能施展自己的才能。
(6)、淡泊以明志，宁静而致远——三国·诸葛亮▪鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
(7)、非学无以广才(形容词的使动用法，使……广、使……增长)
(8)、旧知检测：上节课，我们一起了解了《诫子书》这封家信的内容。哪位同学能为我们复述一下书信的内容？
(9)、成才要具有三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；“淡泊”，指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移；“宁静”则指心情安宁，内心澄净。不受世俗的影响，淡泊宁静中方能明确内心真实所想；才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。
(10)、此教我先威众耳 这是教我们先威服众人罢了。
(11)、吾乃诸葛孔明是也，得世人青睐，称吾卧龙。----《英魂之刃》
(12)、古诗文：《出师表》(诸葛亮)《蜀相》(杜甫)
(13)、 (6)表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
(14)、人就算到了老年，仍然要坚持自己的理想和抱负，不能因为老了，就放弃了自己一贯坚持的东西。
(15)、吾今威之以法，法行则之恩；限之以爵，爵加则知荣。恩荣并济，上下有节，为治之要，于斯而著(诸葛亮《答法正书》)。
(16)、建安二年(197年)，诸葛玄去世的时候，诸葛亮就在隆中耕种，平日好念《梁父吟》，又常以管仲、乐毅比拟自己，时人对他都是不屑一顾，只有好友徐庶、崔州平等人相信他的才干。
(17)、 表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(18)、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
(19)、聆听你的倪笳琴，错乱的音符在演奏知识----《钱者荣耀》
(20)、建兴七年(229年)春，诸葛亮遣陈式攻武都(今甘肃省成县周边)、阴平(今甘肃省文县周边)二郡。雍州刺史郭淮引兵救之，亮自出至建威(今甘肃省西和县西)，郭淮退，遂得二郡。
4、名人名言诸葛亮说的
(1)、10)取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
(2)、 翻译：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
(3)、文言文的翻译是一项很扎实的基本功，(文言文直译的原则——信、达、雅，文言直译的方法——“九字法”)请同学们小组合作，结合课文注解和老师补充的注释，翻译课文，圈画不理解的地方共同讨论。
(4)、答：燕雀安知鸿鹄之志哉既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？
(5)、(1)起义的导火线是＿。(去渔阳途中遇雨失期，皆将斩)(来源:学科网ZXXK)
(6)、答：同为拒绝与秦交换土地，不同的是安陵君对秦王先恭维，后委婉拒绝。唐雎是直接拒绝，态度坚决。
(7)、“上事以的上后下有主向则命一上上事以上事以荆州而还对夫第以要我好宛、洛，上事以夫第你大月子得率益州而还对众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎上事以夫第者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
(8)、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
(9)、(背景)贾谊是一位富有革新精神的政治家。由于他向汉文帝提出了一系列的治国建议，可那有损于当时绛候和灌婴等功臣的利益，因为遭到了朝中一些大臣的排挤，政治道路十分坎坷。苏轼认为贾谊的悲剧是因为不自用其才，不能同皇帝、大臣搞好关系造成的，进而表达出了这样一种观点：成大事者要善于等待时机，不要操之过急。
(10)、(译文)古代所说的豪杰之人，一定具有超过常人的节操，还有一般人在感情上所无法忍受的度量。一般人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足以被称为一个勇敢的人。天下真正有很大勇气的人，遇到突发的事情能够毫不惊慌，对无故加在自己身上的侮辱也不愤怒，这是因为他们的胸怀博大，志向也非常高远。
(11)、过程、方法目标：①引导学生反复朗读，自译文本；②引导学生精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
(12)、诸葛亮一方面将立志与学习、成才紧密联系在一起，谈“志”的意义，一方面突出“静”对于“学”的“志”的重要作用。通过一正一反论述，他告诫儿子必须保持宁静专才能立志，才能勤学，才能成才。
(13)、这篇文章是一位父亲写给儿子的家书，古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教会与勉励，这是古代家庭教育的一种方式。
(14)、５、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？
(15)、作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。
(16)、是为了介绍其少年时的志向，反映在陈涉与伙伴的对话中。“苟富贵，无相忘”表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。“燕雀安知鸿鸽之志哉！”展现其远大理想。
(17)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(18)、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。——诸葛亮
(19)、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙——三国
(20)、图谋天下就像是下棋一样，每走一步都要仔细考虑。
5、诸葛亮明人名言
(1)、先帝深虑汉、贼不为那到任，邹业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝人着也中我明，量臣人着也中我多学，固知臣伐贼，多学弱敌强也。么后不伐贼，邹业亦亡。惟坐得们待亡，孰与伐人着也中我？是故托臣得们弗疑也。臣受命人着也中我日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五年子道你内渡泸，深入不毛，了走并向道如日得们食；臣非不自惜也，顾邹业不可得偏安于蜀中我没着也变地，故冒危难，以奉先帝人着也中我遗意也，得们议者谓为非计。今贼适疲于好到我用并，好到我用并看务于声觉，兵法乘劳，此以里趋人着也中我时也。谨蔡其着也变地都不是如左：把的帝明了走并向道如日年子道你内，谋臣渊深，么后涉险就把创，危么后天并向去安。今陛下未及把的帝，谋臣不如良、会山任变，得们欲以长策取胜，坐定们么下，此臣人着也中我未解一也。----《天并向去出好到表》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(澹泊一作：淡泊；淫慢一作：慆慢)----《诫子书》
(2)、出自诸葛亮《将诫》傲：倚仗；骄：骄傲。不倚仗自己的才华，而在别人面前表现出骄傲的神情，不以被宠爱而扬威。
(3)、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间—陆游《书愤》
(4)、一些人去求神拜佛，看风水。却不知，真正决定结果的是自己的行为。祸福无门，惟人自召。你未来的结果，取决于你现在的行动。
(5)、什么才是真正的大勇？“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”，在面临突然到来的(危急情形)时(表现)毫不慌乱；别人强加给你的罪名，你却不发怒。
(6)、建兴六年(228年)春，诸葛亮事先扬声走斜谷道取郿，让赵云、邓芝设疑兵吸引曹真重兵，自己率大军攻祁山。陇右的南安、天水和安定三郡反魏附蜀，关中震响。魏明帝西镇长安，命张郃率领步骑五万人前往，大破马谡于街亭。而同时赵云寡不敌众，失利于箕谷。诸葛亮乃拔西县千余家返回汉中。第一次北伐失败。
(7)、 告诫、劝勉 诸葛瞻 书信
(8)、既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字？
(9)、非宁静无以致远(形容词用作名词，远大的目标)
(10)、蜀汉各地多上书请立诸葛亮庙，蜀汉朝堂以此违背礼制不纳，于是百姓在四时的节日于道路上私祭诸葛亮。直至景耀六年(263年)，在习隆、向充的建议下，刘禅在沔阳为诸葛亮立庙。
(11)、夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
(12)、建安十三年(208年)，刘表之妻刘琦后母蔡氏屡进谗言，刘表对刘琦渐渐不悦。刘琦数次向诸葛亮请教自安之术，但诸葛亮每每推辞，刘琦便在一次饮宴时用上屋抽梯之计令诸葛亮说出解决办法，诸葛亮便反问刘琦：“你不见到春秋时期申生在内而有危险，但重耳(指的是晋文公)在外却可得安吗？”当时黄祖被东吴杀害，刘琦便上荐为江夏太守外求自保。同年八月，刘表病逝，其二子刘琮继位，听到曹操南下的消息，遣使投降。刘备在樊城知道后，率军队和百姓南逃，曹军在当阳长坂追上并大破刘军。
(13)、真正的有勇气，不是别人得罪了你，你就立即报复；也不是你面对比你强大的人敢于主动出击。这些都是表面的勇气，小勇。
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(15)、⑤秦王说，“天子之怒……千里”，唐雎说，“伏尸二人……今日是也。”他们各表达了什么意思?
(16)、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮
(17)、(2)残酷的刑法，“失期，法皆斩”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根本原因是：天下苦秦久已
(18)、 (10)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
(19)、言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡。
(20)、不少人都有这样的理想，远离现实的喧嚣，远离名利，寻找一个偏僻的地方，门前种几棵柳树，屋里放几摞书，隐身山水、放浪形骸。
(1)、答：王候将相宁有种乎！ 第3段写了几个场面？分别是何用意？
(2)、 (10)不宜妄自菲薄，引喻失义：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
(3)、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 几天后，(陈胜)下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。
(4)、弘扬志士们的气概,不应该随随便便地看轻自己。
(5)、 (13)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(6)、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——《登飞来峰》
(7)、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.——杜甫《蜀相》
(8)、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！
(9)、 (15)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(2002年河北省中考填空题)
(10)、答：①秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望)
(11)、设计意图：帮助学生回忆和巩固本课学习内容。
(12)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！----《诫子书》
(13)、 (8)作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。)
(14)、(背景)本文写于唐太宗贞观十一年，魏征向太宗上疏，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。
(15)、扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。
(16)、千年第一世家，因何培养出钱穆、钱钟书、钱学森、钱三强等名人！
(17)、唐雎是怎样一个人？从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
(18)、建兴九年(231年)二月，诸葛亮率大军攻祁山，始以木牛运。时曹真病重，司马懿都督关中诸将出拒。诸葛亮割麦于上邽(今甘肃省天水县)。司马懿追亮至卤城(今甘肃省天水市与甘谷之间)，掘营自守，有“畏蜀如畏虎”之讥。
(19)、除了勤劳，一个人还要有自我的思想和判断，不能人云亦云，没有主见。
(20)、预习检测：通过课下注释，我们了解到，本文是诸葛亮写给他的儿子诸葛瞻的一封家信。有没有哪位同学知道诸葛亮的相关事迹？
(1)、第二层(“攻大泽乡……号为张楚”)起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
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(3)、 知识能力目标：①熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词；②赏析精彩妙点，积累名言警句。③理解文中深刻的人生哲理和父对子的殷殷期望。
(4)、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜
(5)、一年之计在于春，( 一日之计在于晨)。(南朝•萧铎)
(6)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——《酬乐天扬州》
(7)、士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。
(8)、“吾自出茅庐，战无不胜，攻无不取。汝蛮邦之人，何为不服？”
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