守株待兔的意思解释出来
1、守株待兔 意思是什么
(1)、种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
(2)、守( ) 彩( )劲( ) 诗( )
(3)、本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。
(4)、(近义词)好逸恶劳、守株缘木、刻舟求剑、墨守成规、缘木求鱼、坐享其成、固守成规
(5)、 所以“走”原来的意思是跑。后来有走字底的汉字，也大多跟跑的动作或姿态有关，
(6)、文言多单音节词，如“耕”是“种田”的意思，“株”是“树”的意思，“冀”是希望”的意思。值得注意的是，文中有的词语的意思与现代文已经不一样了，如文中走”是“跑”的意思，与现代的“走”的意思不同。
(7)、守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。也作“守株伺兔”。
(8)、 ；社伯的意见是 。
(9)、释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触(chù cù)
(10)、其借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话？
(11)、兔不可复得，而身为宋国笑”的意思：然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
(12)、大行(háng)：大：宽大。行：道路。大行：宽阔的道路。
(13)、下载|部编版1-6年级语文《阶梯阅读培优训练》
(14)、微课堂|三年级语文下册《语文园地六》 同步练习
(15)、(出处)：战国·韩·韩非《韩非子·五蠹》记载：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。
(16)、师：对了，如果我们今后看到只是凭着自己想法做事，而不考虑实际情况的小朋友，我们就说用“守株待兔”羞羞他。
(17)、株。”意思是说，田地里有一个树桩。“兔走触株，折颈而死。”“走”这个字可有意思了，“走”是个表意字，什么是表意字呢？根据要说的内容创造出来的字。甲骨文
(18)、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。
(19)、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。
(20)、说着，他跟昨天一样，靠着大树坐下。农夫觉得，只要守在大树下，就会有自动撞上树干的兔子，何必那么辛苦，整天顶着大太阳在田里工作呢。于是，一连好几天，农夫守着大树等兔子来。可是，一只兔子都没有等来。
2、守株待兔全文翻译
(1)、延伸：“守株待兔”是一个成语，许多成语像“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听。愉快结束。
(2)、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。守株待兔造句大全学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。
(3)、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。
(4)、一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？
(5)、其读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
(6)、《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。课文仅39个字，寓意却很深刻。
(7)、②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
(8)、下载|人教版1-6年级数学上下册《课时练》
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(10)、赶紧去种田吧。你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。
(11)、农民心想：“如果每天我都能抓住一只兔子，何必要在地里拼命干活呢？”第二天他便坐在那棵树下，等着其他兔子来送死。他在那儿坐了几天，可连一只兔子的影子也没有看到。(展示第二张图片，换成第三张)
(12)、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
(13)、下载|1-6年级语文下册预习教练《课堂全解》
(14)、节选自《韩非子·内储说上》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就难行骗。告诉人们要有真才实学。滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。
(15)、意思：比喻死守经验，不知变通。出自《韩非子·五蠹》。近义词：墨守成规读音：mòshǒuchéngguī
(16)、(例句)：吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。
(17)、守在树桩旁边等待着兔子。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
(18)、第二天，农夫又来到田里，顶着大太阳开始工作，他望着那棵大树，心里想着：“说不定，今天还会有兔子跑过来往树上撞呢。我如果忙着在田里干活儿，兔子准会被别人捡走的。不行，我得到大树边上等着。”
(19)、这则寓言告诉我们：骗得了一时却骗不了一世，我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
(20)、如果一个人不努力，只想着守株待兔，那么他必会失败。
3、守株待兔的意思解释出来10字
(1)、阅读文言文，借助注释理解古语的意思，是必不可少的常用方法。小学的文言文学习与中学的在目标与要求上是不同的，“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”——这是《语文课程标准》(2011年版)对7—9年级的要求；对于小学阶段则没有直接对文言文学习的要求特别进行说明，而是与古诗词教学结合在一起提出阅读方面的目标和要求——“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)”，由此可见，编者安排《守株待兔》一文这道课后思考题，意图应为：一是初步学习借助注释理解文言文词句的方法；二是能通过读懂寓言故事，明白其中的道理。至于“体味作品的内容和情感”，则可以在完成第一道关于朗读和背诵的要求时进行渗透，当然，这与刚刚讲到的两方面意图的落实也是“你中有我，我中有你”。
(2)、这个动作进货机会不好把握，建议实战中不要抱有侥幸心理去守株待兔地找这样的进货机会。
(3)、 (2)背诵文言文及翻译，并背给家长听，然后默写下来，检查无误后发送到小管家或群里。
(4)、《守株待兔》是小学语文四年级上册最后一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
(5)、《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
(6)、这个千古之谜的答案仍是悬而未决，我们又是否可以守株待兔，静候机会的来临，等待学校所有的基础完善器材完备人才充沛学界对电脑认知教育。
(7)、A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎 C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎
(8)、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。
(9)、A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
(10)、干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围，守株待兔，只等他出现。守株待兔的意思和近义词反义词造句(中文)：守株待兔
(11)、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
(12)、主人翁是个什么样的人？ 南郭先生是一个不学无术、自欺欺人、靠蒙骗混饭吃的人。
(13)、下面我们就跟随教材编写者进入三年级以寓言为主题的第二单元的第一则寓言《守株待兔》。“读寓言故事，明白其中的道理。”此言当是一项重要指引，其中蕴含的便是读寓言故事一项基本的方法，也是能力所在。至于如何透过故事明白道理，那又是方法中的方法，能力中的能力。读《守株待兔》首先就要怀揣这份意向而开启。
(14)、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。
(15)、有一个人一天去地里去干活，累的的时候就去树边休息，突然发现一只兔子跑过来撞到树上死去了。这个人这时候非常的高兴。于是赶紧抛过去把兔子捡起来回家了。心里感觉特别的兴奋，突然感觉以后不用劳动就可以每天获得劳动果实了。他就想着以后就这样每天去等兔子，以后可以每天不干一点活就可以解决食物问题了。试问：这种方法是可取的吗？
(16)、美好的生活要靠自己去创造，这样如同守株待兔，能有好日子过吗？
(17)、以”株”为题的“笑话”：农夫啊，你知道你守的这个树桩是什么树桩吗？这个树桩一动不动的在那里，你就是抱着它或者拥着它睡，它都是一成不变的，你守着它就无异于守着一个没有生气的老古董。那天撞死兔子的一幕不可能再在这个树桩上重现了，请你快回家去吧，别在这死守不放了！
(18)、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。
(19)、师：故事讲完了，你们知道小鸟是怎么说这个农民的么，让我来告诉你们听，它们说：守株待兔。守株待兔跟老师读一读。
(20)、
4、守株待兔的意思解释出来句子是什么
(1)、课文配有插图，一个农夫戴着斗签，在一截树桩旁坐着，脸上是一副“冀复得兔”的表情，耕田用的未倒在地上。画面直观地呈现了农夫“释其而守株”的场景。图文对照，能帮助学生理解故事内容。
(2)、齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
(3)、③这个故事的最后的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
(4)、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。
(5)、带着孩子逐句翻译，其实，借助注释，结合白话文的这个故事，大多孩子能大致了解文本的内容，教师做的只需明确重点字词。
(6)、掩耳盗铃：自己把自己的耳朵捂掩耳盗铃住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。
(7)、三下第5课《守株待兔》，是一篇文言文。上学期学生已经学过第一篇文言文《司马光》，当时带着孩子们一起总结文言文学习方法、一起探究司马光的做法，想必学生对文言文的学习不会有陌生感。自己也写了一点课堂随笔，所以再次遇见文言文，有一种亲切的感觉。
(8)、以看图猜成语故事导入，让学生在轻松的环境中进入课题。猜谜语导入寓言故事，向学生介绍《中国寓言故事》这本书，了解更多的寓言故事。老师板书课题，学生跟写，同时老师一边写课题一边说说每个字的大概意思，那么在入题时，学生跟写可以更好的集中注意里，老师边写边说，是让学生理解题目大概的意思。
(9)、滥竽充数：不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。
(10)、吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。◎明·许仲琳《封神演义》第九十四守株待兔的近义词：好逸恶劳，守株缘木，刻舟求剑，墨守成规，缘木求鱼，坐享其成，固守成规守株待兔的反义词：除旧布新，通权达变，借坡下驴，随机应变，见风使舵，标新立异守株待兔的出处：汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”守株待兔典故：相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。守株待兔造句：守株待兔的作法只会让机会白白溜走。
(11)、③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
(12)、湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地或遂。
(13)、你认为他应该怎么做呢？如果是你，你会怎么做？
(14)、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。
(15)、原文 宋人有耕田者。田中有株，兔走，触株折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。
(16)、农夫拿起锄头，把那只狼轰走。又转过身来，抓起被撞晕的兔子，心里非常高兴：“哈哈！真是想什么来什么，这不就有收成了嘛！”于是，他把这只兔子拿到集市上卖掉，并且用卖兔子的钱，买了好多好多东西回家。
(17)、这以后，南郭先生就随那三百人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。
(18)、画蛇添足：蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。蛇本来没有脚却被人给它强行加上脚，比喻做事多此一举，反而坏事。用农村的话说就是六指抓痒多一道。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不能卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。
(19)、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话？
(20)、科学解释：兔子的两眼间距比较大，这是为了能更好的发现捕猎者。但因此它们看正前方的物体比较困难，缺乏双眼视觉。
5、守株待兔的意思解释出来怎么写
(1)、(1)看了故事前面这几张图片，你有什么问题要问吗？
(2)、(典故)：讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞到了树桩上，撞死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再轻松捡到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，田里的庄稼也都死掉了。而他自己也被宋国人所耻笑!韩非子告诫我们：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
(3)、示例：墨守成规，不敢勇于创造也决然是和客观事物的发展规律不能相容的。秦牧《辩证规律在艺术创作上的运用》
(4)、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。
(5)、我们厂要生存下去，就不能守株待兔，而是要不断开发新产品，开拓销路才行。
(6)、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事
(7)、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。
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