外貌描写优秀片段摘抄
1、外貌描写优秀片段摘抄200字
(1)、叮咚叮咚”的门铃声响了，一位高高的，瘦瘦的，而且有一点秃头的中年人走出来帮我们开门，他穿着一件白色的衬衫，系着一条黑的领带，他就是我的叔叔。
(2)、姑娘一张小小的圆脸。如含苞待放的桃花，精致美丽。
(3)、 艾迪耸了一下肩回答“好吧，这也是你要最后对我说的话吗？”佩里双眼盯着艾迪回答“别和我犯同样的错误，艾迪，好吗？我求你了，要么做好，要么不做。”艾迪提高了音量气愤的喊“你疯了吧，一年前的这个时候你还在铲雪呢！”皮尔里也提高了音量喊“你当时还在用脑袋着路呢，看我们进步多快。”。
(4)、首先要关注汉字中的独体字，他们虽然不过几百个,但他们常组成汉字的构字部件,其它大多数是由这些部件拼合出来的,拼合出来的字可再拼合成其它的字。对于独体字的学习,应依据其象形性的特点进行形义结合的分析,重在建立形与义的联系基础。比如：日、月、水、火等。学习的时候结合一些象形字的图片，汉字字形的演化过程帮助同学们理解字义。例如《汉字小精灵》，通过一些小故事讲述汉字的演变。
(5)、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
(6)、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
(7)、(2)全班交流。读了这本书，认识了这么多有着高贵品质的人，你的心灵是否受到了触动？你觉得自己在哪一方面可以做得更好？未来的我会成为什么样子的人呢？(开火车交流)
(8)、语文作为基础性学科，是学生学习其他学科的基础，特别是小学语文学习，其启蒙价值、工具价值和与文化价值匪浅。但在不少学生和家长的眼里，语文难学：花费时间多，但是效果不理，对语文有畏难情绪，乃至蔓延到初中和高中的学习中。这种对学科的认识偏颇与学法障碍，成为学生语文学习的软肋。
(9)、e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333238666236我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。
(10)、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
(11)、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
(12)、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
(13)、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
(14)、普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，它选择最小的枝，粗细大都在枯草与铅笔之间。这些小枝干，垂下的很少，常常向上翘起，并且差不多已经枯死了。
(15)、可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。
(16)、大扫除开始了。同学们忙得不可开交、不亦乐乎。小王正在包干区跑来跑去，将那些“犯法分子捕入“大牢”；小张用扫把将角落中逃之夭夭的“罪犯”一一请进他们的监狱——垃圾桶；小唐在擦窗户时遇到了麻烦，抹布上的“犯人”逃到了玻璃上。他灵机一动，用报纸用力擦，不一会儿便窗明几净；我被分配道黑板区，黑板上有很多“顽固分子”，我搬来一大盆水，把抹布浸湿，用力一擦，这些顽固分子便牺牲了。
(17)、养成良好观察习惯。观察字的形态，有助于有效地指导学生正确书写汉字，而且还能让学生提高比较的能力，培养他们善于区分的习惯，加深他们对于笔画形态与结构的印象。
(18)、最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
(19)、(2)从这段描写，你能读出柯阿提老师是一个怎样的人吗？(爱恶作剧，爱孩子)
(20)、正说着，外边走进来一个人，两只红眼边，一副铁锅脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般，手里拿着一根赶驴的鞭子。
2、外貌描写的片段摘抄
(1)、他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。
(2)、 这个男孩儿叫艾迪，他长着一头浓密的金发，他的头发比较长，遮住了耳朵。一副黑框眼镜比他的眼睛还大好几圈儿，大大的眼镜架在他的鼻梁上。他背着一个带着白色边儿的红色背包，包里鼓鼓的，可能装了奥运会的书、水、食物……他穿着深蓝色的毛衣，上面有白色和浅蓝色相间的条纹，深蓝的外套披在身上，露出了橙色的里衬，他的裤子是浅蓝的牛仔裤，他最大的特点就是左腿上戴着腿撑，行动不太便利。
(3)、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。
(4)、(出示几个版本的《爱的教育》封面)孩子们，看看这些封面，你有什么发现？
(5)、1那姑娘鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花似的秀美，配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静有聪颖。
(6)、江苏省海安市曲塘镇中心小学六(3)班于思妍
(7)、——江苏省海安市曲塘镇中心小学六(3)班 周易
(8)、期末干货：小学1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)
(9)、少年鼓手 穿过枪林弹雨完成送信任务
(10)、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。
(11)、(2)读完全书后，选出你印象最深、最有代表性的几个人物，为他们制作名片，根据人物特点创意呈现。
(12)、那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬描。
(13)、老科列帝说：“好同学万岁！学校万岁！是学校让你们那些有钱的和那些没钱的都变成了一个大家庭！”
(14)、六爷爷是我的老师，常常听他谈诗论文，说社会，道人生。他调门不高，但其人风骨，其智慧，每每沁人心脾，启迪后学。所以我在诗词方面受到他很大的影响，也懂得作文与做人的密切关系，古人说“为人贵直，为文贵曲”的道理。六爷爷是这样躬身力行的人，有诗人和哲学家的气质，有悲天悯人之怀，追求真诚，重情义，辨真伪，屡说“爱国不在人后”。
(15)、例如，《挑山工》一文的挑山工，作者刚遇到时写的外貌是这样的：
(16)、●小学三年级语文下册第二单元测试卷及答案，给同学们练一练！
(17)、我的阿姨是一名中学老师，她中等身材，披着金黄色的卷发，有一双会说话眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴。
(18)、统编版的语文教材安排了很多阅读策略单元，教给了学生很多的读书方法，例如，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题；学习提高阅速度的方法：(集中注意力、不停下来、不回读”)(连词成句地读，学习扫读，扩大阅读视域)(借助关键词句，用较快的速度默读课文)(带着问题，用较快的速度默读课文。)根据不容的阅读目的，选择恰当的阅读方法(精读、略读、默读、浏览、跳读、猜读、互文阅读等等)。特别是默读和浏览是常见而又实用的读书方法，是基本的阅读能力。在课外阅读的时候要将这些课内学习的方法加以实践和运用，否则读书的速度就会很慢，效率也会很低。例如：选书时看书名、扉页、前言等等，再翻翻目录，挑选一两个重点章节，跳着读，读几段、几页，最后看看后记等，大致可以了解一本书的主要内容。
(19)、眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆，唇方口正,髭须地阁轻盈；额阔顶平,皮肉天仓饱满，坐定时浑如虎相，走动时有若狼形，年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺,怀扫除四海之心机，志气轩昂,胸襟秀丽，刀笔敢欺萧相国,声名不让孟尝君。
(20)、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子．随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
3、外貌描写优秀片段摘抄大全
(1)、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
(2)、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
(3)、在这位老师傅长方形的脸上，几乎没有弹性的肌肉和软组织，只剩下风霜浸染成紫酱色的皮和有角有棱的骨头。
(4)、他那手臂上面青筋交错，宛如长春藤缠在树枝上。
(5)、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”
(6)、他是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。上面长着挺拔的鼻子。他还有一张大嘴，两边嘴唇红扑扑的，里边透出两排洁白的牙齿。脸的两边是对招风耳。从远处看，觉得他挺有活力的，其实他并不爱运动。
(7)、马里奥 万里寻母
(8)、漫无目地花花绿绿恭恭敬敬知识渊博统领天下按兵不动
(9)、我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶，我放下行李，来到了院子里，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的，顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳，我在水里跑着，任由溪水溅了我一身，好舒爽啊！随后，我跟着表姐来到兔笼前，我抓起一只小兔子，突然看到它的额头上有一点红红的，我先感到纳闷，以为是流血了，可一摸，这毛却十分松软，没有一点血迹，我只好去问表姐，她告诉我这是给兔子作的记号，我手中这只叫做小宝贝，然后又指这一只身上有红点的小兔子，名叫小璐，还有一只小黑兔，他在所有兔子中属老大，尽管比弟弟妹妹大，可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负呢。这时，一群小鸡在母鸡的带领下，散步到我周围，我见到那群活蹦乱跳的小鸡，真想捉一只来玩，于是，我大胆的走过去，手刚往前伸抓住小鸡的脚，以为大功告成，没想到母鸡却奋不顾身的向前一扑，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都肿了一个包，真时气煞我也！突然，我看到一群正在抢食物的小鸡时，不禁计上心来。
(10)、这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直.取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。
(11)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
(12)、我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的：一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。纯纯惟一不好看的是牙齿，除了不整齐，还有几颗坏牙，所以她笑的时候总爱抿着嘴，大概是怕人看见吧。
(13)、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
(14)、阅读一篇篇日记，勾连题目和目录，整体感知这部日记体小说的特点。
(15)、这消息一传到众人的耳朵里，大家都惊惶起来，觉得我比黑暗里的影子还可怕.然而始终没有和我对面会见过，仍然是莫名其妙，恐怖中，总带着半疑半信的态度。“
(16)、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。
(17)、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。
(18)、我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。
(19)、(4)毛伟霞.浅谈小学语文朗读教学的重要性.学周刊.2011
(20)、牙齿，在谈话说笑时来写，正是时候，十分自然，随手“掂来”，变有意介绍为无意发现，显出了作者写人物外貌的功夫，同时又反映了挑山工的外貌特点。
4、外貌描写优秀片段摘抄100字
(1)、留了那一排额发．使她更具有一种飘逸的风姿。
(2)、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
(3)、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
(4)、日月星辰是天空的自然现象。它们五光十色，千变万化，且离我们遥远，怎样观察和描绘呢？
(5)、作者在半山的五松亭古松树下遇到挑山工时，又写到挑山工的外貌：
(6)、他眼睛大大的，灰色的，透着一种苦思的神情。
(7)、 艾迪追着教练来到了浴室，他心想：我终于找到教练了，我这么优秀，教练一定会喜欢我的。此时他已经无比激动了。“我一定要在最短的时间里学会最多的本领。”在他向大家介绍自己时，他说：“我已经跳到四十米了，进步很稳定。”他想：我这么有才华。这么夸自己，教练一定会教我的。他自信满满。当教练走进艾迪和他说话时，艾迪感到一种莫名的压迫感。
(8)、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。
(9)、《爱的教育》是一本充满力量的儿童小说。它并没有许多华丽的语句，但文字中蕴藏着高尚与善良。爱，是暖心的力量，让生病的人变得坚强，让冷漠的人绽开微笑，也让残暴的人学会感恩。《爱的教育》会影响更多的人，会陪伴更多的人走向未来。
(10)、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
(11)、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
(12)、长长的上翘的睫毛和水灵灵的大眼睛，弯弯的细细的柳叶眉，红润的光滑的脸颊--她的脸上呈现出的少女的温和。在高高盘着的环状发圈的头发底下还垂着微卷的长发--这是少女应有的羞涩。
(13)、提起鲁迅的小说《祝福》，我们最难忘记的大概还是里面的主人公祥林嫂。她第一次来鲁镇做工的时候作者是这样写她的外貌的：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六脸色青黄，但两颊却还是红的。”祥林嫂被卖改嫁后，不仅死了丈夫，而且失去了儿子，再一次来到鲁镇做工时，外貌就有了很大的变化：“她仍然头上扎着百头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”当祥林嫂捐了门槛，仍然被当作不干净的女人而遭到歧视后，她的精神防线开始崩溃了，这时她的外貌发生了巨大的变化：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人了；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。”
(14)、而对合体字的学习,尤其是对于约占汉字80%的形声字的构成规律,更应注意在充分直观的基础上,启发学生自觉概括出形声字的“偏旁部首表义、基本字表音”的构成规则。比如清水、晴天、邀请、心情等。利用合体字会意和形声的特点,掌握字词的结构知识。
(15)、李腊梅因爱管闲事，才当上了 两道杠 的卫生委员。你别看她 官 小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为 辣梅 。
(16)、这是见面时一眼就能看到的外表相貌，真切实在。这“矮个子身材”和“黑生生的脸”，是挑山工特有的。
(17)、(3)朗读有助于加强学生的记忆。在小学阶段，学生的记忆力是极其强的，要充分利用教材，让朗读成为加深理解课文、增强记忆能力的有效手段。记忆的最佳手段是多读多背，只有熟背才能成诵，烂熟于心。如果读得多，记的好，自然而然便知道其中的含义。背诵的课文。
(18)、低年级阶段的识字教学需要坚持生活化理念，在生活中进行识字练习，加强学生对汉字的认知和运用。在学习《姓氏歌》这部分内容时，这是一首关于姓氏的儿歌，整首儿歌节奏感强，而且每个人都有自己的名字和姓氏，很容易引起学生的兴趣，激发学生识字的主动性。班里有很多小朋友，可以通过互相的介绍、了解、认识很多的姓氏，达到识字的目的。
(19)、寄生虫就说有，也没有那么凑巧，就爬到人身上来，我看，你的病总是湿气太重的缘故。”
(20)、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。
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