由于造句
1、怎么用由于造句
(1)、慢( ) 渴( ) 便( ) 鸟( ) 星( )
(2)、·导语是消息文本的开首部分。从形式上看，它是文本的第一个自然段；从内容上看，它必须对新闻事实用言简意赅的语言加以概括；从功能上看，它必须对所报道的新闻事实进行浓缩、提炼，展示其最新鲜、最精彩、最重要的部分，对受众形成看一眼就被吸引住的力量。因此，对于消息而言，导语并不是一般意义上的文本开头，而是文本中新闻信息特别集中、价值含量特别高的部分，是“浓得化不开”的部分。
(3)、Thephotocatalysisofthesemi-conductivematerialsconvertthephotonenergytochemicalenergy.
(4)、·②在新闻报道进入写作阶段之前之所以需要大量的实地采访、实地搜集素材，其原因之一就在于，只有充分认识、分析新闻事实(事件)，透彻理解新闻事实(事件)的内涵，才能形成报道的角度、表述的核心，以便为后面的遣词造句打下基础。
(5)、由于台风风暴，这场足球赛延期到下个星期举行。
(6)、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是 由于 人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。斯宾塞
(7)、释义：仓箱：盛粮食的工具。粮仓有望装满。比喻丰收大有希望。
(8)、口头表达和文字表达之间紧密相连，学生只有具备良好的口头表达能力，才能将自己说的话顺利写下来，在不断的练习中提升书面表达能力。教师在教学中可以结合教材内容找准练习的点，根据基本学情开展有针对性的训练。例如，在教学《黄山奇石》时，文章对石头的描写非常生动，学生可以闭上眼睛自由地想象，想象文章描绘的奇石具体是什么样的，并用自己的语言将脑海中的想象描绘出来。有些学生会说天狗望月就像一只调皮的小狗蹲在石头上，向天上仰望；狮子抢球像两只可爱的小狮子踢足球一样，相互争抢着球。由于小学生的词汇量还不够多，常常会出现不知如何表达的情况，教师要用包容的心态帮助学生找到最适合的语言进行描述。除了在课堂教学中进行训练之外，教师还可以利用学生的日常生活提高学生的口语能力。如在上课前，可以专门预留时间，让学生来聊一聊自己感兴趣的事情。比如，最近在学生中间流行什么？你最近最开心的一件事情是什么？你有没有愿意和大家分享的事情？在学生发言的时候，教师要求台下的学生仔细去听，为了保证有效的输入，教师还可以在学生发言之后，选择一到两名学生进行复述，用自己的方式对同样的内容进行描述。
(9)、 由于平时的刻苦训练,这次他只好大获全胜。
(10)、期( ) 勺( ) 祖( ) 油( ) 迷( )
(11)、因为都是日文，所以看搬运的视频，很大一部分还都是生肉，看着视频里的人欢笑而不知道他们在笑什么，当然也会跟着一起傻笑，笑完一脸懵的不知道为什么要笑，这种事也是真的很闹心，所以，之前只系统学过五十音图的我，这次又拿起了日语书籍，当然也是众所周知的标日和大家的日语。又开启了漫长的日语学习的道路……
(12)、迎(欢迎) 扑(扑过去)特(特别)积(积极)
(13)、塔( ) 雷( ) 迷( ) 滴( ) 洒( )
(14)、artificialphotosynthesis
(15)、·(2)由媒体编辑对各媒体就某一新闻事实(事件)所作的报道加以综合。
(16)、·(3)复合结构标题的各个标题应当各司其职，各尽其能，并且应该形成一个有机的整体。在复合结构标题中，引题和副题应该围绕正题而设，为正题服务。如果它们与正题相游离、相脱节，即使很有文采、很别致，也是不可取的。
(17)、热带雨林的迅速砍伐加剧了所有这些影响。由于树木通过称为光合作用的过程吸收二氧化碳并释放氧气，从而直接逆转全球变暖的影响。
(18)、星星颜色不同，是 由于 它们的表面温度不同。太阳光看上去是白色的，实际上是由：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色的光组成。
(19)、·b．正题的作用在于以简洁的语言交代新闻事实(事件)，要告诉受众发生了什么新闻，事实(事件)的新闻价值在哪里。
(20)、·②凸显外在直接意蕴和内在含蓄意蕴的结合。
2、由于造句子一年级
(1)、做自己的主人，拥有自己的思惟，支配自己的言行，珍惜自己的情感……因为主宰了自己，所以更能深刻地了解自己。 由于 接受了自己，所以更喜欢自己，进而将自己最好的一面呈现出来。
(2)、 由于评论界持否定态度，该剧上演不到一周便停止了。
(3)、·使用叙述性导语讲述当事人的经历，借以吸引受众的注意力，是一种行之有效的方法。
(4)、·描绘性导语最大的优点是先声夺人——通过绘声绘色的方法在读者心中形成一幅图画，从而使他们对记者所描写的人物或场景留下深刻的印象。
(5)、释义：陈旧的言辞一定要去掉。指写作时务必要去掉陈旧的言辞。
(6)、·第一代导语m，全型导语即“六要素’俱全的导语，后来被人们称之为第一代导语，是将事件发生的时间、地点、人物、事件、原因及结果等这些为读者最关心的、新闻事件中的各要素，一概写入新闻的第一段，详情则放到后面各段补充叙述。这成了新闻导语的雏形。全要素导语的优点：具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体上都能了解，但是它也有明显的缺点：内容太多，主次不分，重点不突出，给读者的第一印象不那么深刻。美国新闻界称第一代导语为“晾衣绳式导语”，意思是把所有事实全部系挂在导语这一根绳子上，不分轻重主次，给人以零乱感，沉重感。
(7)、思( ) 警( ) 份( ) 练( ) 提( )
(8)、我之所以稀饭含笑，是 由于 她有1个很诗意的名字，很容易让人联想起少女羞涩的微笑。我稀饭她含蓄幽雅、悄然绽放的个性，花开不张扬；稀饭她绽放时柔美中透出的那份安祥，又有绽放时满天飘逸着的那股浓郁厚重的香甜味。
(9)、·报纸依据人的视觉规律，将重要的信息编排在容易引起读者视觉注意的重点区域，编排之后的信息呈空间排列的特征，从第一版到最后一版都有大量的信息。
(10)、堆(堆雪人) 礼(礼物)值(值日)住(住下)
(11)、二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。心理学家对这个结果丝毫不惊讶，他们说这是典型的心理现象。在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生‚几乎不可抑制的放松倾向。飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然外界环境恶劣，但由于大脑正处于极度兴奋中，反而不容易出纰漏。在返航途中，飞行员精神越来越放松，当他终于看到熟悉的基地，自己的飞机离跑道越来越近时，他顿时有了安全感。然而，恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。因此人们管这种状态叫，虚假安全。在人生的路上，也有很多虚假安全。当你通过重重困难，成功近在咫尺的时候，千万别因放松警惕而放慢你的步伐。
(12)、织( ) 服( ) 坡( ) 读( ) 句( )
(13)、 Theprocessof_____inplantsisbasedontworeactionsthatarecarriedoutbyseparatepartsofthechloroplast.Thelightreactionsoccurinthechloroplastthylakoidmembraneandinvolvethesplittingofwaterintooxygen,protonsandelectrons.
(14)、在这期的ClimateChange&GlobalWarming视频中，讲述了气候变化的概念，目前所有的问题以及我们为什么要在意这些问题，在视频中出现我们要学习的单词和表达:
(15)、仿写是提高学生写作能力的一个重要方式，教师可以先让学生从简单的句子开始，逐步过渡到段落，以降低其写作的难度。教师要充分发挥出课程资源的作用，利用阅读教学，引导学生进行仿写训练，将所学的知识内化到自己的体系当中，并且鼓励学生在写话中运用所学的内容，提高知识应用能力。例如，《黄山奇石》这篇文章中有很多拟人手法和比喻手法，学生在阅读的过程中，借由生动形象的比喻，仿佛身临其境般地感受到了仙境一般的景色。教师可以让学生仔细品味字里行间蕴含的情感，学习作者的这种写作方式，并且在写话练习中有意识地进行模仿。
(16)、·第三代导语m：被称为自由式导语(也有人称之为丰富型导语)，是在第二代导语的基础上发展起来的“不完全要素”导语，既是对第二代导语写作的继承与发展，同时又对第二代导语写作有重大突破。这种导语的特点是在保持新闻报道特色的前提下，更多地运用一些文学笔法，写法上不拘一格，追求新颖的构思，精美的语言，灵活的表现手法，强调导语的自由和吸引力，导语写得丰富多彩，生动活泼。对于记者而言，第三代导语是在新闻报道的写作中来实现自己的个性化追求，表现自己的与众不同。落实到导语的写作上，就是力求写出独特的、个性化的导语，将个人的学识修养、文化素养、个人的性格气质以及风格在导语的构思与写作上体现出来。
(17)、找书籍图的时候才发现，原来这本书也已经翻拍成电视剧了，好吧，看来知名度并不高嘛，无论如何，尼罗大大的书籍还是可圈可点的，不想带着脑子看书的话，这本书也是不错的选择。
(18)、·在宏观意义上是指对人物和事件起作用的历史情况或现实环境，狭义上是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
(19)、抄( ) 坏( ) 蜜( ) 订( ) 购( )
(20)、·悬念式结构是记者不在在报道的开头直接展示事件的真相，而是先给出一个谜，然后引导受众在报道所披露的调查材料中寻找答案。
3、由于造句 简单
(1)、·消息是指以最直接、最简练的方式报道新闻事实的一种新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。狭义的‘新闻’概念即指消息。消息是新闻文体中的一种使用频率很高的文体。是关于新闻事实(事件)的最为快捷的、撮要式的报道。
(2)、·这一类背景，主要用来构成与新闻事实(事件)的对比关系，从某一方面烘托(正面烘托或反面烘托)新闻事实(事件)。
(3)、抓孩子的学习习惯，从语文学习的听说读写开始。家长参与，跟孩子一起进步一起成长！让学习变成一件快乐的事情！加油！
(4)、由于台风风暴，这场足球赛延期到下个星期举行。
(5)、 整个房间都能变暖的原因是由于热空气造成的。
(6)、通过一根吸管，让非常讨厌读书的小男孩奥迪乐体验到的了书中的大千世界，他随着印第安人的鼓声起舞，随着海盗船在大海中冒险，跟着好奇心落入到小红帽设置的故事陷阱里……书中的描写让我们感受到吸食墨汁的过程是多么美味，多么欲罢不能，多么妙不可言，不当吸墨鬼就无法体会那种快乐。一肚子墨水这个我们对一个人的知识储备判断的俗语，形象化为吸墨，有异曲同工之妙。
(7)、得益于科技的进步，无论是教学内容还是教学方式，都更加丰富多样，对于小学二年级写作教学来说，教师也应该充分发挥出信息技术的优势，激发学生的内驱力，让学生能感受到写话的快乐。例如，对于留言条的练习，如果直接让学生进行写作，学生可能不知如何下手，教师可以用多媒体技术为学生播放请假的视频，在视频中有一位学生身体不舒服，想要请假，现在需要由“你”帮他写一份请假条，请问这一份请假条应该如何去写，才能交代清楚整件事情呢？教师在向学生展示完这个情境之后，让学生结合视频的内容充分考虑，应该如何组织语言，用怎样的顺序进行写作，才能有理有据，清晰明确地将事情说清楚。学生在教师的带领下理清了写作的内容，包括人物、事情的经过，最后要署上自己的姓名。学生在了解了基本的写作步骤之后，就开始着手进行写作。写作完成后，可以结合组间评改，让学生相互学习，同时教师也要对学生的请假条进行批改，针对其中所出现的共性问题进行集中讲解，让学生纠正，展示有代表性的写作，明确其中的优缺点，帮学生吸取他人的写作优点，从而提高自己的写作水平。
(8)、芽( ) 烈( ) 峰( ) 去( ) 庆( )
(9)、·由一般地报道会议向报道会议的具有新闻价值的内容转变
(10)、不管是电视剧还是综艺还是舞台剧，每每看到好玩的视频，我会发到群里分享快乐也做一些简单介绍，当然也开启了久违的朋友圈刷屏。然后就有姐妹问我，你怎么这么快就能看懂日语的视频了。有一说学习语言这回事，真的蛮因人而异的，但万变不离其宗，想想我们当初怎么学的中文，小学一年级的书籍里从拼音开始，声母韵母一边学习一边就开始通过拼音认汉字，认完汉字慢慢就跟着组词，造句，期间也开始学习优美但简单的古诗词，这个不表。再想想我们怎么学的英文，初一的英语课开始学英标，学英标的同时开始学一些简单的单词，知道了单词之后开始造句，期间开始讲述各种陈述句疑问句等语法。
(11)、红( ) 扒( ) 埋( ) 庄( ) 导( )
(12)、半导体材料的光催化效应可以将光能转化为化学能。
(13)、披(披风)课(课文)坐(坐下) 交(交作业)
(14)、原来，老渔民保证鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条狗鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是死对头。几条势单力薄的狗鱼遇到成仓的对手，为了求得生存，便在鳗鱼堆里四处乱窜，这样反而把整仓死气沉沉的鳗鱼给救活了。
(15)、一对年轻的夫妇对面搬来一户新邻居。第二天早上，当他们吃早饭的时候，年轻的妻子看到了新搬来的邻居正在外面洗衣服。妻子对丈夫说道：那些衣服洗得不干净，也许那个邻居不知道如何清洗。也许她需要好一点的洗衣粉。丈夫看了看了妻子，沉默不语。就这样每次邻居洗衣服，妻子都会这样评论对方一番。大概一个月后，年轻的妻子惊奇地发现，邻居的晾衣绳上居然悬挂着一件干净的衣服，她大叫着对丈夫说：快看！她学会洗衣服了。我想知道是谁教会她这个的呢？她的丈夫却回答道：我今天早上一大早起来，然后我把玻璃擦干净了。
(16)、拎( ) 伯( ) 睡( ) 庄( ) 阵( )
(17)、浇( ) 躺( ) 渐( ) 泉( ) 结( )
(18)、·标题作为重要的文本语言和版面语言，对于吸引读者阅读有着重要作用。在报纸媒体上所刊载的消息，标题的回旋余地比较大，面对着它，读者可以凝神深思。电视媒体所播出的相当于消息的新闻，标题是通过字幕的形式表现出来的。
(19)、·录音报道是指将实况录音与语言叙述相结合的报道方式，其中既有新闻现场的真实音响，又有记者的报道和评述。它虽然在播出的时效性上逊于现场直播，但是在内容表达上更加精练、简洁，是广播新闻优势的又一体现。
(20)、欺( ) 勾( ) 组( ) 抽( ) 谜( )
4、由于造句
(1)、 由于 缺乏团队合作而失败的工商企业，比由于其他原因而失败的要多。
(2)、·新闻工作者应当到会上认真听会，研读会议材料，发现会议的特点和特别具有新闻价值之处，对有关人员进行深入采访，从而掌握会议中的鲜活素材，而且应当在会内、会外了解会议的有关背景材料和生动的细节材料。
(3)、答( ) 需( ) 追( ) 摘( ) 酒( )
(4)、小学一二年级的语文是家长抓起来的。这个时候是培养孩子学习的好习惯。可是，家长没有抓紧导致孩子不喜欢学习，这实在让人烦恼。
(5)、芽( ) 烈( ) 峰( ) 去( ) 庆( )
(6)、 幽暗的石彻房屋，由于悬着幕布而显得色彩鲜艳。
(7)、 由于 痛苦而将自己看得太低就是自卑。斯宾诺莎
(8)、阳光照进小河，河里的鱼儿、虾儿，因为有了阳光，游得更欢了；
(9)、造句：虽然现在一切太平，但也要有驰马思坠的思想准备。
(10)、这次足球赛，由于我们班的队员配合默契，只好取得冠军。
(11)、由于对裁判的判决不满，比赛结束后他用头撞了那名裁判，为此他受到停赛一年的处罚。
(12)、 由于意见上的不统我们只好分道扬镳了。
(13)、·c．副题的作用在于对正题的内容加以必要的补充、延伸，以进一步扩大引题和正题的效果。
(14)、所谓失败，其实就是自己的一种感觉，是在通往目标的过程中， 由于 自己的行动多次受阻而产生的绝望感，是自己在自己心中滋养起来的障碍。
(15)、最令人眼前一亮的是结局的插画，明明是吹牛的老爸讲了个不切实际的故事，但结局的插画上，牛奶瓶底居然真的粘着海盗女皇赠送的金币，所以这个故事的奇幻性究竟是真实还是吹牛呢？突然觉得这故事比想象的更加有趣了起来。
(16)、造句：合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
(17)、·报纸媒体所作的新闻报道，留下的是可以长久保留的语言文字和图片，便于人们仔细阅读和反复品味，报纸新闻可以利用纸质媒体的这一优点，表述对事实(事件)及其本质的理性思考，可以达到广播电视媒体新闻报道较难达到的深度，可以蕴蓄某些需要通过咀嚼和玩味才能理解的深刻含义。
(18)、由于大雪，飞行员只得把飞机降落到另一座城市的一个飞机场。
(19)、·①复合结构标题是指结构相对复杂的消息标题，包括引题，正题和副题。
(20)、二年级小学生的思维还停留于形象思维，所以相比于文字，更喜欢丰富多彩的图片，在写话教学中，教师可以将图画教学融合进来，以丰富学生的表达方式，吸引学生的注意力，提高其写话的热情。教师可以让学生围绕某一主题来进行涂鸦创作，在创作完成之后，让学生配上自己想说的话，用这种方式激发出学生写话的积极性，改善枯燥的学习氛围，让学生能感受到写话所带来的乐趣。
5、由于造句子二年级简单
(1)、天才是 由于 对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基
(2)、和(和好)记(忘记) 比(比一比)股(股份)
(3)、·(2)以文字语言符号进行新闻报道：语言客观、具体、简洁
(4)、红( ) 扒( ) 埋( ) 庄( ) 导( )
(5)、·(3)借助于标点、符号或数字，增强消息标题的情趣
(6)、欺( ) 勾( ) 组( ) 抽( ) 谜( )
(7)、thecomplexprocessbywhichcarbondioxide,water,andcertaininorganicsaltsareconvertedinto carbohydrates bygreenplants,algae,andcertainbacteria,usingenergyfromthesunand chlorophyll.
(8)、积( ) 报( ) 玻( ) 续( ) 甸( )
(9)、海洋中生活着一种很小且残疾的动物——盲鳗。它的体型只有鳗鱼的半大小，而且眼睛是瞎的。但它对付海中霸王——鲨鱼，却很有一套方法。盲鳗的口像个椭圆形的吸盘，里面长着锋利的牙齿。当盲鳗用吸盘似的嘴吸附在鲨鱼身上时，鲨鱼并没有意识到自身的危险。盲鳗一点一点地向鲨鱼的腮边滑动，不知不觉中盲鳗已进入到了鲨鱼的体内。盲鳗进入鲨鱼的体内后，便开始大肆吞食鲨鱼的内脏和肌肉。盲鳗的食量很大，每小时吞吃的东西相当于自己体重的两倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鲨鱼，这时候却无法抵制体内盲鳗那两排长长的利齿。就这样，鲨鱼被盲鳗从里到外吃得干干净净。
(10)、photosyntheticadj.光合的；光合作用的
(11)、 由于植树种草，漫天风沙的情景只好少见了。
(12)、纱( ) 环( ) 密( ) 钉( ) 沟( )
(13)、“词汇大闯关”(PlayAroundVocabulary)每周五更新，精选雅思/托福高频阅读写作词汇，帮助考生：
(14)、纱( ) 环( ) 密( ) 钉( ) 沟( )
(15)、岭( ) 泊( ) 垂( ) 压( ) 陈( )
(16)、有一个屡屡失意的年轻人去见释圆老僧，老僧用温开水冲了一杯茶，让他喝，那年轻人细细品味了几口说：一丝香味也没有。
(17)、由于对裁判的判决不满，比赛结束后他用头撞了那名裁判，为此他受到停赛一年的处罚。
(18)、(2) 由于我们过于习惯在别人面前戴面具，因此最后导致在自己面前伪装自己。徐志摩
(19)、由于造句: 由于他不断的插话，我无法把想说的话都说出来。
(20)、·(4)以文字语言符号进行新闻评论写作：提出观点、证明观点
(1)、哈(笑哈哈)页(几页) 嘻(笑嘻嘻)愿(愿望)
(2)、·新闻工作者应该按新闻传播规律办事，在会议报道中突出广大受众的关注点、利益点、兴趣点，突出与广大受众关联度大和信息密集的内容。
(3)、早上背完单词之后，在看视频或者听音乐的时候会刻意去听有没有听到熟悉的发音，如果有，试着回忆听到的话的意思，如果没有，就试着跟着重复几遍，先把发音记住，下次如果背单词遇到的话就能加深印象。比如下面这个视频，前续是玩游戏，大家一个接一个唱音高，实际上是Citron想整蛊Tsusuru，两次都让缀缀唱不上去而以失败告终。当他们要再来一次的时候被雄三制止，然后骂大家一个个(いちいちいちいち)的时候，由于说了四个いち，此时已经完全出戏的立石至想到了谐音梗，一句话angelnumber让集体笑场。之后缀缀为了保护立石不被雄三的怒火波及，把他推到一边，结果在接近结尾的时候立石又对着缀缀说了一句：たのめよ，让缀缀再度失控，当时我没听懂这句话在表达什么，也没有去找翻译软件，只是下意识地记住了这个发音。过了两天吧好像，刷到了古谷大和的视频的时候，我又听到了たのめよ，由于视频有中字所以看了下字幕君的翻译：拜托了。之后再翻开下面的视频又听了一遍，在这个场合下立石突然又说了一句拜托了是会让缀缀不知所措的，就这样，我又多记住了一个词：たのめよ。
(4)、万幸我还活着，这是一本漫画书，也是一本丧气十足的书，既描绘了作者本身与生活的斗争，也科普了精神疾病。走出心理困境很困难，多次在活着还是死去纠结的过程中，作者最终还是努力地选择了活着。万幸的是，作者也有一个善解人意的妈妈，知道女儿不自信，一步不移地陪伴着她，一步一步地鼓励着她。她不想去社交，就不强迫，她努力迈出了一步，就微笑着鼓励。
(5)、·倒金字塔结构，起源于19世纪60年代美国南北战争期间。倒金字塔结构以事实重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面,然后将各个事实按其重要性程度依次写下去，一段只写一个事实，全部陈述事实，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名，多用于事件性新闻。倒金字塔结构的写作特点:①打破叙事常规;②呈“头重脚轻”之势;③导语突出部分要素;④叙事简略。
(6)、由于大雪，飞行员只得把飞机降落到另一座城市的一个飞机场。
(7)、作文和说话其实都是一种工具，都是对自己观点和情感的一种输出和表达，所以在教学中，教师要将口语表达和写话练习结合起来。二年级的学生在语言能力上还有待提升，同时语文知识基础也比较薄弱，所以相对于书面表达来说，学生的口头表达会更好。同时小学生有着很强的展示欲，教师可以从这一情况出发，给予学生更多的口头训练机会，让学生用自己的语言描述某一事物，用口头语言奠定其写作的基础，让学生在面对写作时更加轻松，写出的句子也更加完整。例如，教师可以六一儿童节为主题进行口语训练，在一开始学生刚刚接触到这个活动，不知道应该如何去讨论，也不知道如何去表达时，教师可以耐心引导，利用多媒体课件向学生展示节日图片，如在游乐场游玩的图片，在餐厅吃饭的图片，等等，以调动起学生的情绪，唤起学生的记忆，让学生回想起自己的儿童节是如何度过的，从而激活学生的思维，让学生做到有话可说。在讨论中，教师要加强对整个活动的把控，因为二年级的学生思维还比较跳跃，很可能会在讨论中偏离了方向，因此教师要将学生的思绪拉回来，让其紧紧围绕主题进行讨论，并且当学生完成讨论之后，教师可以让学生尝试将自己的口头表述转化为书面语言。教师可以为学生搭建一定的表达框架，比如，今天是六一儿童节，有的____有的____还有的____，我想____。借由句式的引导，让学生学会将口头语言转变成书面语言，并且能很好地把握二者之间的差别，在进行书面表达时更加规范和严谨，避免出现过于口语化的情况，为学生接下来的写作打下扎实的基础。
(8)、因为我早上肚子痛，所以早上的课没听明白，今晚班主任特地来我家给我补课。
(9)、有些人注定要成为傻瓜，他们做蠢事并非出于选择，而是 由于 命运的摆布。拉罗什富科
(10)、由于台风风暴，这场足球赛延期到下个星期举行。
(11)、·(1)对作为报道对象的客观世界进行深入解析
(12)、讶( ) 列( ) 蜂( ) 丢( ) 厌( )
(13)、·现场直播是指受众在新闻事实发生的同时就可以同步接收到的新闻报道。它可分为实况直播和现场报道两类。实况直播，是随着新闻事件同步进行播报，一般只有大纲，没有事先写定的详细文本，需要边看边说。而现场报道的现场感和时效性都很强，体现了广播新闻的优势。
(14)、阵( ) 砖( ) 科( ) 未( ) 定( )
(15)、释义：不知道一共有多少，指同类的人或事物很多。
(16)、抄( ) 坏( ) 蜜( ) 订( ) 购( )
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