关于老师的作文题目新颖
1、赞美老师的作文题目新颖
(1)、写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；
(2)、此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，更融新意之胜。如：
(3)、有一年冬天，那时天气还不算太冷，所以我只穿了一件单薄的毛衣，可是没想到，到了中午，进下起了雪，上课的时候，我冻得发抖，小手冻得通红，老师看见了，把自己的外套脱下来，盖在我的身上，我问老师:“老师你把衣服脱了，难道您不冷吗?”老师带着温柔和责怪的语气回答我:“我不冷，倒是你，这么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢?”
(4)、①不负春光不负卿(全国卷III•贵州考生)
(5)、敬请关注新浪微博“河南语文吴伟”，收看SCETF大语文教育科技节暨河南省第24届语文年会现场直播：原定2020年3月20--22日在许昌市襄城县文博中心召开，因疫情延迟，具体时间另行通知。
(6)、若写成记叙文，能联系自我生活，有真情实感，扣题切题也未尝不可，就怕有些考生生拉硬套，牵强附会。
(7)、③追索五四精神，担起时代重任(全国卷Ⅱ•吉林考生)
(8)、本次初三年级语文期末作文题，从出题意图来看，主要是引导学生关注自己，正视自己，肯定自己。题目贴近学生生活和年龄特点，展现个体的成长和思想的成熟，学生“有话可说”、“有情可抒”、“有事可议”。
(9)、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；
(10)、学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。
(11)、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；
(12)、为了给广大考生提供一个安静舒适的考试环境，防止车辆的噪音***扰，交警也对考场周边实行交通管制。
(13)、大量的考生在文中简单地铺陈描述自己的学习生活经历,都在简单地叙写“父母的关爱给了我一双翅膀，老师的教育给我了一双翅膀，同学的帮助给了我一双翅膀”等等。学生能够有意识调动自己的生活素材，写自己身边的事，应该说这是一个好现象，但这类文章存在一个致命的缺点，它们大都只停留于简单罗列生活琐事的层面……并没有体现真情实感。比如纵向深入地挖掘“翅膀”的内涵，真正做到紧扣题意，所给歌词材料中已经有明确提示：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。”其中“给我希望”、“飞向远方”即在点明拥有翅膀的结果。如果文章只是单纯地述说我有一双翅膀，而不深入延展地思考拥有翅膀的结果，恐怕就难以写得深入，很难写出境界。“给我希望”、“飞向远方”恰恰给了我们很好的思维提示，尤其“飞向远方”一句非常有意味，值得细细琢磨。如果单纯写“拥有翅膀”，那就还只是停留于人生追求的层面，而如果能在“远方”上下工夫，就可以挖掘出更高层次的审美意味来。“飞向远方”就意味着达到了一个更新更高的生命或艺术境界，只有将这种境界真切地描述出来，才能使得文章真正丰满充实。
(14)、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始；
(15)、拥抱新时代，这是***的时代。我们的祖国正以前所未有的速度变强。她不惧怕天灾人祸，汶川地震、玉树地震都没能将她击垮 ；她不偏袒任何一方，村村修通公路，扶贫指向精准 ；她面向世界时意气风发，奥运会、世博会展示大国风采 ；她在科技领域敢争人先，“天宫一号”首次太空授课，“悟空号”“墨子号”太空探幽……崛起的***向世界展现了她的强大，而这种强大源于一代又一代***人持续的努力。所以，要保持这强大，需要我们一起吹响奋斗的号角，与新世纪携手共进，和新时代一同追逐梦想！
(16)、她的课，如同她的长相一般值得让人欣赏。我们的美女老师似乎和电有不解之缘：她先让我们用电线连接电池;第二节课又让我们自制电路板;她还让我们拆开电线研究内部结构……每当她接触到电，她那冰似的眼睛中好像带了电。冰让目光变得锐利，电让目光变得敏捷，且光所及之处，每个人都不寒而栗，但我依然喜欢她的课。
(17)、明天就是教师节了，我要在这个节日来临之季，真诚地对杨老师道一声：“谢谢。”
(18)、对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。例如《机遇与坚持不懈的精神》，这是一个励志性的题目，意思大体是可以从两个观念上面来说的吧：有人认为精诚所致金石为开，所以就一直一直在努力，有人认为也没有机遇你一辈子也出不了头，好比姜太公钓鱼，讨论是机遇造就了成功还是努力造就了成功，也可以把两个进行比较写。
(19)、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内
(20)、以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历，可抒发情感,可阐述观点......
2、描写老师的作文题目新颖
(1)、她对待我们如同自己的子女，与我们打成一片，因此，我们之间没有所谓的"代沟"。王老师从大陆来，上起课来，总会说些家乡所发生的真实感人的小故事。寓教于乐，所以，每次上社会课的时候，教室就像个温暖的大家庭，使我们如沐春风。
(2)、请以“欣赏”为题，或自拟一个包含“欣赏”这个词语的题目，写一篇文章。
(3)、总而言之，这个题目有很多立意可以去写。当然作为有思辨性的题目，不一定要拘泥于一个点，可以思考“他们说”与自己的关系，可以展现自己对“他们说”的认识，在变化中不断深入思考。
(4)、何妈是一个非常负责任的班妈。她批改作业会分为两个步骤来进行评价，一个是正确率，另一个是书写等级。就连教室里布置的点点滴滴，也都能感受到家的温馨，何妈对班上每一位同学都像是对她自己孩子一样的负责和爱护。比如第一天住校，她担心我们不适应，所以晚上她就抽空来宿舍看我们。后来才知道，何妈住在我们对面的六楼，而我们住四楼，来来回回的不知道有多辛苦。可等她到了每个宿舍，临走时总是不忘笑眯眯地给我们道晚安;虽然只是一个简短的问候，可您的身影和声音一直徘徊在我的心头……您做的这些事儿，或许有人会觉得微不足道，可我记住了!我记得您说过您一周都没有见过一次您的女儿，我也记得泪水浸***了您的眼眶……
(5)、命题式作文的典型格式一般是题目+要求。题目就是一个词、短语或一个句子，规定了作文思想内容方面的要求。“要求”则是若干说明，规定了作文的体裁、选材范围、写作方法、篇幅等形式方面的要求。
(6)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不也是正有这样的精神吗？老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚他们多少的心血和汗水啊！老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气。
(7)、并不是因为讨厌它，而是对它身后那一条条长长的黏液产生了好奇。在雨中，这条黏液还是如此的清晰，蜗牛也在雨中坚持地爬着，身后那条长长的黏液仿佛在告诉我：它来过这，这有它的足迹。
(8)、吕老师为了我们能写好作文，真是煞费苦心。课上，随意选一个小主题让我们练笔，人物仿写、诗句扩写、故事蓄写，总能想出各种题目，锻炼我们即性发挥的能力。每周一篇命题周记也是雷打不动的，“升入了毕业班，再有一年就要离开泰达一小了，同学们有什么感想呢?本周的周记题目是《毕业年，回顾与展望》。”吕老师话音刚落，同学们便议论纷纷。“又要写周记”，大家像一个个泄了气的皮球。虽然同学们有时也不情愿，但是想写好作文不就要这样勤写多练吗?吕老师的这计“远交近攻”让人佩服啊!
(9)、把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；
(10)、我不知道雨是什么时候停的。此是也便是黄昏之时，夕阳西下，柔和的阳光照在蜗牛身上。墙变成了金色的墙。蜗牛还在墙上爬行着，那时，正好一缕金色的阳光形成了折射，就像是一条“光辉之路”，蜗牛身后的足迹也不知什么时候变得这么长的，我也不知道蜗牛它究竟要去哪。我只知道，蜗牛它通过自身的努力，一定会到达它想去的地方。我看着它那小小的身影驶向了“光辉之路”，越来越小。最后，彻底消失在了我的视野……
(11)、期末考试如约而至，窗外木棉树已长出了许多新叶，窗内的我认真的作答，我相信，我的努力会有好的收获……铃响了，收卷，我走出考场，操场边的木棉树映入我的眼帘，我驻足欣赏。它长高了，那笔直的枝干直擎蓝天，那绿盈盈的叶子，似乎与飘过的白云嬉闹，和枝头的小鸟应和。
(12)、细看2019年金华语文学业考试的作文题，总体感觉作文材料新颖活波，以四格漫画的形式呈现作文题目，以想“学飞”作为作文触发点。既切合了近些年青少年喜欢阅读漫画和绘本的新趋势，也符合“青春梦”的年龄特点，更能引导青少年成长要树立一种“成功始于梦想，梦想成于实践(或磨砺)”的认知或哲思。阅读和审题都没有障碍，每个考生都能找到自我的回忆或人生体验，自选适合自己的文体，做到有话可说。
(13)、雨还在下，蜗牛也还在爬，看起来很艰难。它一点一点地往上爬。我不知它要去何处，但我伸出手来，想帮助它。可这一想法还未实行就被我理性的思维打击了回去：不努力，获得的成功有用吗？
(14)、我觉得，不只是我真应该努力，而是我们真应该努力。努力绽放一种特有的美。
(15)、重磅！刚刚，桐乡引进了德国***科学与工程院院士！
(16)、借代：“我的病历诊书”，借病历诊书，揭代自身的缺点、毛病。
(17)、外婆的酒，甜。每当阵阵酒香从坛中传出的时候，就是酒酿成之时。每到这时，家中会有许多人来买酒。外婆的酒在村里是很有名的，无论谁喝了都要称赞一声:甜!每到这时，外婆便会不好意思的笑笑。她不常喝酒，但爱酿酒。当别人喝完后露出满足的笑容时，便是她最开心的时候了。我想用心酿出的酒一定是甜的，瓣瓣桂花落下，她的真心打动了我。
(18)、那是开学第一天，我们刚刚送走我们上一个科学老师，同学们立刻开始热烈讨论下一个科学老师是什么样。
(19)、记得开学不久，我的一个朋友邀请我星期日去她家陪她过10岁生日，我当时没多想就答应她了。到了星期六晚上，奶奶提醒我要去参加明天的一个比赛，我就想：算了吧，她家就不去了，还是比赛比较重要。结果第二天晚上我的朋友打来电话，问我怎么没有去她家?我吞吞吐吐地说去参加比赛了，她失望地挂了电话。
(20)、本文标题堪称装潢体模板，比喻贴切，对偶有致，且旗帜高扬，凝练而形象地传达出青年应拥抱新时代、奋进新征程的文章主旨，达到了“未成曲调先有情”的艺术效果。就整体而言，此标题做到了简明、醒目、有价值，与下面的文本形神相融，非常契合，文章开头先照应标题提出“划时代之桨，扬奋进之帆”的中心论点，接着以两个分论点加以论证，再联系生活实际阐述新时代青年应有的面貌，最后照应、重申中心论点，发出呼吁。
3、关于老师的作文题目新颖精彩
(1)、还有一件暖新闻。桐乡六中901班班主任黄欣朋班上有学生有体温，他跑出去帮忙买退热贴。
(2)、《谢谢你，我亲爱的老师》、《我们伟大的老师》、《老师，感谢有你》。
(3)、以下100条作文写作攻略是一位资深语文老师在多年教学实践中为学生精心归纳总结的。具有很强的实用性！但是，并不是说这些攻略是万能的，你看完了、收藏了，你家孩子都会写作文了，所有的写作技巧和攻略，若不加以运用实践和练习，作用几乎等于零。家长可以参考这些攻略来辅导孩子，多加练习。同时，不要忘记，写作离不开阅读，请尽可能地让孩子多多阅读高品质的读物。阅读书单可参考快微课往期发布的名师推荐给中小学生的经典书单。
(4)、杨老师，我们是星星，您就是广阔的夜空;我们是小草，您就是温暖的阳光;我们是花朵，您就是护花的春泥!滋润着我们这些含苞待放的花儿
(5)、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；
(6)、零批次：普高保送生。保送生名额1353名，其中桐乡高级中学360名(含已招生151人)、桐乡一中383名、茅盾中学250名(含德鸿实验班)、桐乡二中90名、凤鸣高级中学(桐高凤鸣校区)270名。
(7)、 限制词“最”，增加了写作的难度。如何把握“最”的度？恐怕很少有人能做到。大多数同学可能写成“高兴的一天”或“不高兴的一天”。
(8)、但是，限于大部分学生生活经验的不丰富，如何能在话题中写出新鲜感和自己独特的感受，也并不是件容易的事。
(9)、在我的身边有许多默默无闻的人，我印象最深的就是我的小学老师———付老师。
(10)、“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
(11)、这次作文命制体现这样一个教学的理念，即作文教学不仅要和教材、课堂相勾连，还要引导学生走进社会，关注社会的变迁。
(12)、今天小编在考场门前看到好多家长前来给学生送手表，最后温馨提示：今天下午和明后天都还有考试，考生一定记得带好考试所需用品哦。建议考生和家长可以提前列清单，每天出门前检查后一一勾掉，保证应考物品不忘带、不漏带。
(13)、早上七点五十几分，在桐乡六中考点门口，身穿旗袍的家长夏云杰送孩子过来考试。她说，穿旗袍是孩子的想法，自己也觉得这个寓意不错，讨个"旗开得胜"的好彩头，也让孩子能更加充满信心。夏云杰说，希望自己的小孩能放松心情，发挥出自己的水平，也希望她这次中考能成为她一次人生的经历。
(14)、回答问题时，我不敢积极发言，您用那好似有生命力的眼神鼓励了我，让我把恐惧化为平静，勇敢地举手发言，您还带头鼓掌激动了我的心灵。从此，我变得喜欢举手发言。
(15)、在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
(16)、成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。
(17)、我们班的吕老师是不是堪比周瑜?这三十六计用得真是妙啊!
(18)、五年级的时候，这位漂亮的女老师竟然成了我的班主任，真是喜出望外啊!这时我才知道她姓付，是我们的付老师。从此，我和老师有了更亲密的接触。
(19)、读书之乐。先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣。……
(20)、口语化标题，有话好说。但是仍需注意的是，今年这种“口语化”标题下，“带劲”这个词语很容易被忽略的多种语义指向。“带劲”既可以指向：有力量；有劲头；也可以作为形容词：使人感到满意；能引起兴致和兴趣。这样多义的指向就需要在选材时候细加斟酌，需要在叙事中增加指向“语义”的细节，使材料与标题的“匹配”程度更高些，联系更紧密些。
4、关于老师的作文题目新颖
(1)、对比：如：“痛并快乐着”，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。
(2)、他们真的是起早贪黑，就我们学校的老师他们都会比我们早起，虽然说我们5点多起床已经是很早的了，但是班主任的话得在我们之前起床，然后就叫我们起床之类的事情，但是男老师就只有去叫男同学，因为我们在学校的话就是6:10就得到达教室去晨读课程，老师的话还行，但是课程老师有一些得接车那就更早了。
(3)、(1)在限制中求准。如《语文，想说爱你不容易》，限制相会在“爱”“不容易”，是写“爱”，但显然“不容易”是叙写的重点。
(4)、要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(5)、作文一：镌刻在___里的约定作文二：以(不知道)为主题
(6)、重磅！超百亿项目落户桐乡，“2019(首届)全球工业互联网大会”正式开幕！
(7)、我的语文老师叫何老师，也是我的班主任老师，我们都亲切的叫她“何妈”，为什么要叫何妈呢?听我讲完你就知道啦!
(8)、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；
(9)、第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写;不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包;……
(10)、王老师热爱小孩，所以非常关心我们，她总是亲热地称呼我们："小孩！"对我们五十四个小宝贝，可以如数家珍，大至个性喜好，小至家庭琐事，都无所不知，无所不晓。
(11)、这是一次非常好的自我审视和正面引导的作文。学生可以挖掘自己成长经历中值得赞赏的事情去抒写，也可以以此层层展开论述，阐述赞赏自己的理由。能让学生在“点赞自我”的同时，奏响“成长进步”的最强音，富有正能量的引导和激励作用。
(12)、作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。
(13)、这次作文考察的是学生真实的生活的体验，让学生生活和作文的能够对接，使得这个作文既来源于生活，又引领生活。
(14)、绍兴这个题目，和去年很长的材料相比，今年的可谓言简义丰，有很多东西可以挖掘，看起来蛮清爽。绍兴名师说，今年的作文题目与生活相关，学生有话可讲，题目有对生活深入的思考，这样也可以从写作中体现学生的思考力。
(15)、第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第第四个才可能被挖掘到；
(16)、——“纪念五四运动100周年大会”观后感(全国卷Ⅱ•甘肃考生)
(17)、上课时，您讲课的声音是那样甜美；朗诵诗歌的声音是那样动听。当我有不懂的问题向您请教时，您总是乐意接受，并且耐心地给我讲解做题的思路，一遍又一遍，不厌其烦。直到我听懂，您脸上便露出了舒心的笑容。
(18)、声明：本文内容整理自初中生学习，图片来自摄图网，版权归原作者所有，转载请注明准确来源，如有侵权，请及时联系管理员(qq：565879431)删除。
(19)、①勤自手边起，劳动兴家园(全国卷Ⅰ•安徽考生)
(20)、这个题目，三句话，都围绕“他们说”，核心就在“题目说”，可以这样说，这个题目主要思考对待“他们说”的态度。
5、关于老师的作文题目新颖初中
(1)、《老师，谢谢你！》、《辛勤的园丁——老师》、《敬爱的老师》。
(2)、“少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔，令我热血沸腾。2035年的你读到这些文字时，又会作何感想？在我看来，不论是2018年18岁的我，还是2035年18岁的你，都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努力。
(3)、在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；
(4)、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；
(5)、写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；
(6)、根据嘉兴市2019年中考考点设置要求，我市今年共设桐乡六中等15个考点。
(7)、部编一年级语文下册电子课本教科书教科书图片
(8)、其实老师这一职位是真的很难做的吧，就可能因为这是自己在所有人生经历中接触的最多的一种职位，毕竟自己每天都在和老师这种身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人员或者说其他职位的人的打交道次数很少，甚至说没有和他们打过交道，所以对他们的辛苦了解并不多，但是自己对老师对职位的辛苦了解程度，自己觉得还是算比较明晰的。
(9)、于是，我就静静地看着这位老师远去。不一会儿，这位老师快步走了回来，略有些气喘地对我说：教导处老师都已经下班了，这是我从总务处给你拿的钥匙，快去抄写作业吧!说罢她把钥匙递给我，冲我微微一笑。我立马打开教室门，迅速地记完作业，轻轻地关好门，这才猛地想起来，还没有对老师说一声谢谢呢。就这样，我满心遗憾地离开了学校。
(10)、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；
(11)、也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；
(12)、上午11点，随着语文考试结束的钟声响起，备受关注的中考作文题出炉啦！
(13)、本文立意深远，人生需要努力，经过努力后的成功才是有意义的。结构完整，开头设置悬念，“那只雨中小小的蜗牛”吸引了小作者，也吸引了读者。结尾紧紧扣住题目，面对困难真应该努力，像“蜗牛”那样绽放一种特有的顽强的美。语言流畅，环境描写恰到好处，为文章增添色彩。细致入微的观察也显示了作者对生活、自然的关注，成为写作的源头活水。作为考场作文，书写清晰，外形美观也是一个加分项。
(14)、苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话:
(15)、奋进新征程，这是我们的征程。奋斗才应是我们新时代青年的青春主旋律。孟郊有诗云 ：“青春须早为，岂能长少年。”没有人永远都是少年，如果非要用年龄来划分青年和少年，我想那个年龄便是18岁。18岁，我们即将离开父母的视线，开启一段全新的旅程，长大、***的契机已然到来。2018年，80后、90后已在各个工作岗位上发光发热，00后携带着一股新的力量走上历史舞台。2035年，在我们这一代人的努力下，***将基本实现社会主义现代化，而***新的目标将由你们接力实现。
(16)、 陈雅彤告诉小编，她觉得今年的语文试卷出题十分新颖，此次作文她选择了第三个观点，在她看来研学既是旅行又是学习。
(17)、一年一个样，三年大变样！具有国际化品质的桐乡，让人充满期待！
(18)、老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品!”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔?统统给我站起来!”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻?谁有那么大的勇气?沉默!好可怕的沉默!在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。
(19)、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
(20)、“江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”一首《念奴娇·赤壁怀古》，我被周公瑾的英姿与睿智深深折服，也因为他像极了我的班主任-——吕老师。
(1)、关山初度，前路犹长。为使中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，为使***梦得以实现，希望正青春的我们，也希望2035年的新青年——你们，能够“自信人生二百年，会当水击三千里”，划时代之桨，扬奋进之帆，凝聚***力量，乘风破浪再起航。
(2)、所以说他们是很不容易，但是他们在我心目中确实也是很伟大的，就是有时候会觉得人心难测会觉得人心险***，但是如果是老师的话，我不觉得他们人心险***，毕竟他们面对一群陌生的孩子，面对一群与自己未来以及与自己过去都毫无相关的一群孩子，他们都可以平心静气的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，毕竟他们每天起早贪黑以及用自己的脾气去照料我们，真的也是用生命在付出了。
(3)、引用：“被爱情遗忘的角落”引用文学名篇做题，表现作者作为一个差生，常被遗忘，没能得到老师的关怀，同学的帮助的遗憾。“已所不欲，勿施于人”引用孔子的话作题，生动再现文章的主题。
(4)、《烛光中的你》、《给您一束鲜花》、《师恩，永远难忘》。
(5)、①识得劳动苦，方知生活甜(全国卷I•河南考生)
(6)、俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是用来比喻老师的最好的诗句吗？
(7)、桐乡六中老师郑仁法把学生从进校开始的照片记录下来，正在准备做纪念册
(8)、有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。例如《我有一双隐形的翅膀》，这道题中的“隐形的翅膀”，就是一个比喻或象征，必须弄清楚这个词的深层含义。相当一部分考生将翅膀类比为希望或理想，其实这是不合适的。因为希望或理想并不是翅膀本身，而是拥有翅膀后所要达到的目标或结果。必须明确，翅膀是飞行的工具或条件，而不是飞行的目的地。翅膀可以类比为责任、自信、勇气、真诚、诚信等等，因为这些都是达到人生目标的工具或条件。
(9)、 从审题的角度而言，本次作文基本没有审题障碍，每个同学都可以根据自己的兴趣进行写作，难得的是，本次命题作文还增加了多样性的选择，让同学们知道生活不仅仅是阳光灿烂，也会有阴云密布。可以满足学生“倾诉”心声的意愿，让学生品尝生活的多种多样的滋味，获得难忘的情感体验。如可以从“最不高兴”中吸取教训，从而获得对人生有益的启示，走好自己的人生之路。
(10)、第二天，教室中只剩下了“学生头”和“学生头”下一张张依旧帅气的面庞。
(11)、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；
(12)、统编版语文六年级下册背诵内容和闯关表(古诗、课文、日积月累)
(13)、 从审题的角度而言，本次作文选择与老师有关的内容，应该是同学们相当熟悉的场景，下笔不难，且可供选择的是两个比较典型的场面，与同学们的学习生活密切相关，同学们不会无话可说。故审题难度不大。
(14)、要求：(1)自拟题目，自选文体；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
(15)、 本次作文也可写出新意，反弹琵琶，老师故作“阴沉”，其实可能是一种幽默，这样的文章会让人眼前一亮，吸引阅卷老师的眼球。
(16)、闪烁的星儿如同一对对慈祥的眼睛，不禁勾起了我对王老师的思念。王老师是一位好老师，人人都夸奖她。她有一张和蔼的笑脸，一身古典的服饰，处处都显示出***传统妇女朴实高雅的一面。
(17)、从那次之后，只要是在学校里遇见了这位女老师，我就觉得特别亲切。
(18)、谢谢您，杨老师。您不仅在生活、学习上关心我们，还教育我们如何做人。您教我们学会感恩，感恩身边的每一个人。有些同学身上的坏习惯总也改不掉，是您不胜其烦地帮助他们改掉这些毛病;是您
(19)、仿拟：“将睡眠进行到底”，仿电视剧“将爱情进行到底”，生动地刻画了小作者受作业的压力而缺少睡眠，于上课时偷偷打瞌睡的趣事。
(20)、本次作文为半命题，类似初一课内文章《从百草园到三味书屋》，写作要点是突出事物或情感的对比、变化。作文难易适度，简约而深刻，让每个学生都有话可说、有话好说，给了学生充分发挥想象、表达感情的空间，又考查学生对关系的把握能力、对生活的思考与能力表达，没有真功夫是不行的。
(1)、要想标新立异，全靠平时功力，想临时抱佛脚，或套用、背诵现成文章投机取巧，显然是无济于事甚至会弄巧成拙的。
(2)、新老师上任，开场白果然不同凡响：“我姓林，你们可以叫我林老师。”短短十二个字，只有前三个字正紧点，后面九个字等于废话。由于林老师年轻，所有革命觉悟性较高。其具体就表现在他那两边倒的头发，头发从头顶正中偏右一点八公分处整齐分开，毫不含糊。于是男生们如同野狗望到家了，气势大增，“对开”运动由于林老师的出现而轰轰烈烈地由地下转入地上，渐渐步入正轨。林老师地头发留的颇长，最长的头发从头上拉下来已到达鼻尖。这点是男生们死也学不到的。林老师上课生动万分，引无数女孩竟折腰，下课围着他“公转”，林老师怕围在身边的女生哪个照顾不周，只好“自转”忙得不亦乐乎，这点更是男生死也学不到的。马上，林老师变得神圣起来，他的一个动作一句话便成了男生们模仿的热点，尤其是林老师甩头的动作。一旦林老师转身在黑板上写字，台下的男生便如鱼得水，如虎添翼，如日中天，把头发甩的头屑飞扬，在阳光照射下壮丽无比。
(3)、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；
(4)、作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。
(5)、她是本科大学毕业，学识虽然不是很高，也没什么头衔，她像普通教师那么平凡，但在我们眼中，她是很特别的。
(6)、除些之外，思维导图、读好书、深阅读、提炼小标题等学习方法都是吕老师的法宝，真是一环套一环，吕老师竟然用起了诸葛亮善用的“连环计”!
(7)、好的标题，一言以蔽之，应该是简约而不简单的，这具体体现在三个词语上 ：简明、醒目、有价值。这三个关键词是拟好标题的不二法门。当然， “简明”也是要有度的，如果单以一个词，如“敬礼”“虚心”为标题，就过于简单了，其不但在内涵上显得大而空，在表意上也让人费解，不能彰显文章主旨。这也告诉我们，对于标题的拟写，要做到简约而不简单，过分的“简约”也会适得其反，因此，必要的修饰词还是要有的。另外，标题的拟写不能为了创新而创新，单纯的“夺眼球”不是真正意义上的“醒目”，只能算矫揉造作式的“微创新”。创新标题也不是要让我们做标题d，为吸引人关注而歪曲事实、夸大其词，甚至毁三观、辣眼睛，而是要和内容相契合。
(8)、在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如“看家乡”，题眼就是“看”，“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。再如《留给明天》，题眼就在“留给”上。围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想像空间。①从“谁”留给明天的层面思考：可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么)，可以是我们这一代人要留给明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。②从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”、“把色彩留给明天”、“把记忆留给明天”、“把微笑留给明天”、“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”、“把青山绿水留给明天的子孙后代”……
(9)、回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。杨老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了杨老师的用意，使我更加敬佩杨老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是杨老师严格要求的结果啊!杨老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有73名同学，杨老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
(10)、请将“从______到_______”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。
(11)、①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范(全国卷Ⅰ•考生)
(12)、九年级作文题目要求用欣赏的目光去辩证地看待生活中的事件，试图引导学生形成正向的人生态度，因此有一定的难度，也符合初三学生的思维水平。学生写自己用欣赏的眼光去看待不同的行为与观点时，要能够有理有据地恰当分析，否则就会显得生硬，变成说空话讲道理，流于形式。
(13)、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)
(14)、我知道，在报纸上、新闻里，或者在我们身边，有不少18岁青年，或目光偏狭，深陷精致利己主义旋涡；或胸无大志，崇尚“佛系”生活；或信奉享乐主义，常常“今朝有酒今朝醉”；或仍是“巨婴”，万事靠父母……但我认为，这绝不是社会的主流，大多数青年像我一样做到了鲁迅先生所言：摆脱冷气，只是向上走。我希望，2035年的你也能做到。
(15)、①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范(全国卷Ⅰ•考生)
(16)、考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。如：
(17)、在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。如“我看课外阅读”，“看课外阅读”就是题眼，意为“对课外阅读的看法”。因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的独特见解。再如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。
(18)、经历是最好的学习，研学是最美的相遇。有三个题目可供选择：
(19)、 九年级同学已学习了一些议论文，并已开始议论文的写作，有一定议论文写作基础，能做到观点明确、言之有据、论证合理即可。
(20)、“从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……
(1)、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；
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