老师的座右铭经典
1、适合老师的座右铭经典
(1)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
(2)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
(3)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(4)、1打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
(5)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
(6)、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
(7)、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
(8)、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
(9)、闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。
(10)、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心，耐心陪伴他们成长。
(11)、19)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(12)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
(13)、 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
(14)、只要你敢于去尝试，那么总有一天你会获得成功
(15)、20用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
(16)、20用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
(17)、4教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
(18)、5孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
(19)、4将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
(20)、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
2、美术老师的座右铭经典
(1)、Thebestteachersteachfromtheheart,notfromthebook.
(2)、2珍惜时光，积累经验，少犯错误，分享快乐。
(3)、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。教育的真正目的是要使人不停的地发问。
(4)、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。
(5)、不怕百事不利，就怕灰心丧气。攀比是产生烦恼的根源。
(6)、要想真正改变自己的命运，不是靠他力，不是靠上帝、佛、菩萨，是靠自己“自求多福”，这是破除一切迷信的真言。人，只要努力，一分耕耘就有一分收获。
(7)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
(8)、人意识的发动的过程实际上是通过动念进行测量，然后产生念头。这时候念头产生出来了，实质是通过测量得出的几个我们制造出来的概念。这时意识不再自由，它突然坍塌到一个概念“玫瑰花”上，远离了本真本尊。
(9)、1用语言播种文明。用粉笔耕种心灵;用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
(10)、失败是一个人缺点积累的结果，成功是一个优点的体现
(11)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
(12)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(13)、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
(14)、1教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
(15)、2学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
(16)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
(17)、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(18)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(19)、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
(20)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
3、保育老师的座右铭经典
(1)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(2)、1师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
(3)、1不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
(4)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
(5)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
(6)、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
(7)、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
(8)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(9)、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
(10)、5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
(11)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
(12)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
(13)、你感觉这个社会对你不适合，哪个朋友与你处不好，都是自己的原因。所以先反求诸已，反省自己，不要怨社会、怨朋友，要严格检讨自己，找出原因，这就是“自求多福”。如果自己不先反省，而先怨社会、怨朋友，又有什么用？反而会“自求其祸”了。
(14)、12)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
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(16)、只有两种人可能学佛学道成功，一种是大智慧的人，另一种是下愚而诚敬的人。有智慧的人能了解掌握佛法的最高意境，以及在宇宙人生中的关键点。而下愚诚敬的人不会三心二意，尊重生命，关系和谐，且能信解受持，坚定不移，而终至成功。
(17)、7) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(18)、10成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
(19)、真正的修养，在动心忍性之间，能够确实检查出自己的错误，然后“顺受其正”，所受的一切遭遇，不怨天不尤人，不迁怒不二过，这就是正命的活着。孟子“莫非命也，顺受其正。”
(20)、“爱孩子是天性，爱学生是美德。”一语中的。
4、适合幼儿园老师的座右铭经典
(1)、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。教师的座右铭4耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
(2)、1教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
(3)、2永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
(4)、基础不牢，地动山摇，清平地基，行深觉知。好好觉知，天天向上。
(5)、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
(6)、4会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
(7)、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
(8)、“问”：此处主要指“师爱”的重要力量。教师要爱学生，多用语言交流了解孩子的内心世界。让学生在与老师的沟通中敞开心扉，主动改变自我。
(9)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(10)、1学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
(11)、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
(12)、5教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(13)、5动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
(14)、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
(15)、1教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
(16)、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
(17)、5学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(18)、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
(19)、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
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