泰戈尔赞美老师的诗
1、泰戈尔赞美老师的诗 英文
(1)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(2)、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
(3)、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
(4)、我们一起来读一读下面这首《榕树》，大家会有温馨美好的感受。
(5)、鸟儿都归巢了，牛羊也入栏了。爸爸，你什么时候回来？
(6)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
(7)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
(8)、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
(9)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
(10)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
(11)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
(12)、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。赞美老师的诗句_唯美诗句天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
(13)、本诗本为歌颂爱情的诗歌，但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”在当代社会，多用于歌颂老师无私的奉献。
(14)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
(15)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
(16)、这句话用来赞美老师。形容老师的默默无闻、无私奉献。也许他们并不光鲜亮丽，但是却伟大而深沉。
(17)、=========================================/news/Print.asp?ArticleID=408===============================献给教师的诗送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！=======================================九月——献给教师节的诗九月果香，九月菊黄，我却仍闻到，三月桃李的芬芳，九月的秋凉，给我们秋的内敛、秋的端庄；九月的硕果，给我们秋的成熟、秋的向往。在这回望的金秋季节，我们有桃李不言下自成蹊的快乐。
(18)、姚振平老师：泰戈尔总是生活在理想的世界里。
(19)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(20)、“教学必须从学习者已有的经验开始。”——杜威
2、《教师颂》原文
(1)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之孔子
(2)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
(3)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(4)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(5)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
(6)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
(7)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处富兰克林
(8)、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
(9)、偶应非熊兆，尊为帝者师。 __刘基《题太公钓渭图》
(10)、《青春派》是由刘杰执导，董子健、秦海璐等主演的校园青春喜剧片。
(11)、《泰戈尔诗选》版本不同，所选诗集也有差异。一般而言，这几本诗集是必选的：《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》《园丁集》。这些诗作内容各异，但是总体而言，都流淌着他对生命的思索，对自然的热爱，对童真的追求以及对人生意义的探讨。
(12)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
(13)、水里的游鱼是沉默的，陆地上的禽兽是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。
(14)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(15)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(16)、解丽丽老师：不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
(17)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！关于赞美老师的诗句或名言★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
(18)、“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆
(19)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(20)、“我”在《园丁集》里，时而化作单相思的小伙子，时而化坠入爱河的姑娘，有时“我”爱得执着，有时“我”又陷入迷茫……
3、赞美老师的简短小诗
(1)、冰心读泰戈尔的诗，很受启发，创作了很多泰戈尔式的短诗。她甚至用诗歌跟泰戈尔对话，表达深深的敬意——
(2)、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
(3)、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。——《荀子修身》疾学在于尊师。
(4)、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩——藏族谚语
(5)、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
(6)、还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。”
(7)、这两句诗非常好理解。其意思是春雨在晚上随风而至，默默无闻地滋润大地上的生灵万物。
(8)、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。
(9)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
(10)、周金霞老师：所以，我们也要像泰戈尔一样，不管面对怎样的生活，都要有一颗诗意的心。像个大人一样生存，像个孩子一样生活，像个诗人一样吟唱。
(11)、泰戈尔心怀若谷，虚心学习世界上一切优秀文化，热爱和平，为全世界人民能过上和平的生活而发声。董友忱教授表示泰戈尔是真正做到了“为天下立心”的伟大作家，正因为他有一颗慈爱之心，他才会用诗来描写赞美尘世间一切美好的事物、美好的精神、美好的品格，而且他自己身体力行。也正因为如此，泰戈尔才会用自己的作品口诛笔伐一切腐朽落后的习俗、虚伪污垢的行径。董友忱教授向同学们推荐了他主编的，由北京外语教学研究出版社出版的《泰戈尔的诗歌精选》6件本，同学们可以根据泰戈尔诗歌内容从以下几个方面全面赏析：爱情诗、哲理诗、儿童诗、自然诗、生命诗。关于小说类，董教授推荐同学门们可以从泰戈尔的长篇小说《沉船》和短篇小说《河边台阶的述说》开始看。董友忱教授说自己最喜欢泰戈尔的长篇小说《沉船》，曾流着眼泪看完全书。在《沉船》这部作品里，泰戈尔把自己的人生理想都放在了男主人公身上，男主人公罗梅西就是他自己的精神形象。
(12)、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
(13)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝,至死方止.蜡烛点燃了,一直到灭了为止.用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
(14)、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(15)、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩
(16)、是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
(17)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(18)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(19)、“为什么你眼里有了眼泪，我的孩子？他们真是可怕，常常无谓地责备你！你写字时墨水沾污了你的手和脸――这就是他们所以骂你龌龊的缘故么？呵，呸！他们也敢因为圆圆的月儿用墨水涂了脸，便骂他龌龊么？”
(20)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
4、冰心散文《我的老师》
(1)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
(2)、晏慧老师：天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
(3)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
(4)、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
(5)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
(6)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
(7)、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
(8)、我们的共读的这本译林出版社的《泰戈尔诗选》由《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》《园丁集》等四部诗集组成，由郑振铎、王立两位翻译家翻译。这四部诗集风格迥异，各有千秋，可谓精华中的精华。有意思的是，这些诗集的名称就如同一扇窗子，为我们洞开一片独具魅力的天地。
(9)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
(10)、董友忱教授之所以从心里如此热爱泰戈尔和他的作品，语言之中流露出的情感，让我们感受到是因为泰戈尔的作品、泰戈尔伟大的人格、泰戈尔热爱中国，并且同情当时中国人民的苦难。泰戈尔心中有大爱，有伟大的胸襟，关爱天下所有劳苦大众。为了让本国农民摆脱高利贷的剥削，他用自己的诺贝尔奖金开办了一家农业银行，给穷苦农民提供低息贷款。为了发展农业，他让自己的儿子去美国学习农业技术，回国后实施农业振兴计划。博大的同情心，让这位伟大的诗人为改善农民的贫困做了大量的工作。董友忱教授用大量的史料为我们还原了这位伟大诗人火热般关爱他人生命的真实情感及高尚的人格。
(11)、李猛老师：“如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
(12)、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
(13)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
(14)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想鲁巴金
(15)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(16)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(17)、华兵老师：个人觉得，泰戈尔赶不上中国的传统诗歌。可能是因为英殖民地的历史背景，国内的混乱因素。但是他对人生的哲理性的思维火花照亮了历史的苍穹。
(18)、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
(19)、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。——俞敏洪
(20)、“他们”与“你”“我”共同构建了泰戈尔诗歌多元多彩多变的“意境”。
5、泰戈尔赞美老师的诗中文
(1)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
(2)、最后董友忱教授用孟加拉语吟唱泰戈尔的诗《我的金色孟加拉》，让我们深受感动，既感受到董友忱教授致学深入，努力把孟加拉语的泰戈尔作品呈现给中国读者所做出的贡献，也真实感受到泰戈尔作品字里行间的情感与真诚。
(3)、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果
(4)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(5)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
(6)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
(7)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
(8)、王宜仁老师：有学者留意到了泰戈尔对中国现代文学的消极影响，尤其是上世纪二三十年代。
(9)、长地久有时尽，师恩绵绵无绝期赞美老师名言诗句您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(10)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(11)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(12)、《园丁集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，是一部“关于爱情和人生的”英文抒情诗集，诗体为散文诗。共收入诗歌85首，初版于1913年。诗集中的大部分诗歌是诗人从自己在19世纪90年代创作的孟加拉文诗集《刹那集》《梦幻集》《金船集》《缤纷集》等迻译而来的。属于泰戈尔前期创作阶段的诗歌作品。
(13)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
(14)、无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？这首诗可以用来赞美老师像蜜蜂一样辛勤。
(15)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(16)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。
(17)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
(18)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(19)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(20)、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害——英国谚语
(1)、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁
(2)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(3)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;
(4)、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
(5)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(6)、金鹿、小羊、群蜂、游鱼、鹦鹉、麻雀、孔雀、乌鸦、飞鸟、野鹜、竹鸡、白鹤、苍蝇、鸭子、蝴蝶、牛群、马儿……
(7)、老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。
(8)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦
(9)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
(10)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(11)、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
(12)、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
(13)、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
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(15)、一日为师,终生为父：学生侍奉老师,应当像对侍父亲一样恭敬,不仅要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧.哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。
(16)、——《论语》片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》师道既尊学风自善。
(17)、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
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