举例子的好处
1、举例子的好处四个字
(1)、作用：分类说明了须鲸和齿鲸水柱的特点，清楚明白，更有条理性。
(2)、公司鼓励加班，记忆犹新的是，周末加班费是24元/小时。成天加班，三顿有两顿在公司吃，镇上也没啥地方花钱，月到手大概6千块不到，扣税七八百。所以，一年下来能存五六万，得20年才能达到题目要求。
(3)、我想跟他说，你可能没经历过，所以你不知道这种感情，但不代表它就是错的，不代表我不应该做。
(4)、其实，毕业生如何在三年赚到100万？解答这个命题，首先，需要理性分析，然后，根据结论寻找方法。空想，是没用的；别人的成功案例，也没用，因为不可复制；鸡汤，确实也没用，喝太多了，明早照样起来要赶工！
(5)、我们在找原型的时候看到过一个视频，那个视频非常非常地打动我。那是一个婚礼的真实录像：舞台上一对新人正在举行婚礼，舞台下边是一张饭桌，是父母坐的主桌，两个父亲坐在一起。
(6)、中学生写议论文，常常要至少举三个例子，于是我又举了一个例子。
(7)、这里也不是惋惜啥，合工大这同事首付也问我借了不少。按照6万/平的增值，90平，540万，保守给他估计下，赚了500万。可见，我们题目所述的百万要求，已经弱爆了，真弱。
(8)、设计意图：对于初学者来说，基本事件与随机事件的区别与联想，用例子来体会是比较恰当的。这里用的是不完全归纳思维，尽管不很严密，但认识更加便利，一下子抓住了事物的本质，以后学生如果再遇到基本事件与随机事件的比较，就可以通过再次分析这两个例子来加以澄清。这一做法符合量力性与严谨性相结合的教学原则。若这时再进一步把基本事件的两个特点挖掘出来，恐怕只会增加学生的认知负担，因为“互斥的”“事件和”的概念对初学者来说是困难的。
(9)、是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。
(10)、设计意图：这是对概率数字含义的再次深化理解，与环节一相呼应，再次对概率的意义进行深入探讨。这一“说说”在本节课中的作用不容小觑，学生说得明白，这个公式就是他发现的，而不是别人给的，学习的效果和学习的心理感受是大大不同的。我不赞同课本将这一公式定性为古典概型中事件概率的定义，说其是定义好像从逻辑上来说更严谨，可总有生硬地强塞给学生的感觉，对结论的接受水平和理解水平是相一致的。
(11)、反过来说，时间差不多过去了30年，现在把这个故事放到网上，大家可能反而会觉得我妈是一个怪人——你是一个妈妈，你为什么强迫你的孩子做不愿意做的事情？为什么面前有上百个陌生的人，你会觉得你可以把你的孩子推到这些人群中，而不觉得他会不知所措？
(12)、作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
(13)、反过来对于我来说，他们也是怪人，因为我从来不知道他们到底是谁。有没有可能他们在白天干了一天的工作，然后晚上非常地疲惫，就是想看一个直截了当的喜剧呢？当然有可能。
(14)、一听就很合理是吧？我们都能想象那个画面了，47个武士在圆桌前说，“我们要起义！我们要抗争！”
(15)、作诠释:从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
(16)、青海玉树地震，因为校舍倒塌，造成了大量的学生伤亡。可是，偏偏有一个福利院的若干个孩子，虽然他们上学的学校校舍倒塌了，但这些孩子却幸免于难。为什么呢？因为地震那天早上，不知道什么原因，他们上学集体迟到了，地震的时候，他们还在路上，还没有到学校呢，所以幸运地逃过一劫。
(17)、当然，是不是这一次“灵机一动”之后就没有学生迟到了呢？不会的，有一些学生该迟到还是会迟到，在必要的时候，我也是该惩罚还是会惩罚。教育不是万能的，活佛摸顶赐福不会立刻显灵，教育也是如此。
(18)、分述句：①对主旨展开解释一番，在……、……方面。②例如XX事件。或XX理论曾指出……。③可能还有一句本段收尾。
(19)、我们要找到一个符合大家共鸣的、符合逻辑的、符合人物性格的原因，真的好难。比如说在我们的作品《最后一课》里塑造的这个老师，张弛。
(20)、但经过大家热烈的讨论，发现虽然有这么多看似可以证明“迟到有好处”的例子，但是仍然无法用这些例子来论证这一观点的正确性。
2、列数字和举例子的好处
(1)、我们在初中学过，用来表示某事件发生可能性大小的数叫做这个事件的概率。天气预报“上海某地区明天降雨的概率为80%”，你能说一说它的含义是什么吗？学生七嘴八舌地表述自己的看法。教师通过追问将问题引向深入：是在同等气候条件下10次有8次下雨吗？是在过去类似的条件下10次下8次雨吗？
(2)、本文来开个先河，希望能够抛砖迎玉，同时也对你有所帮助，分三部分大约5分钟可看完。
(3)、既然工资不能解决问题，那就看看工资之外如何突围。
(4)、好处是可以获得高工资，提升未来行业内部晋级的筹码；加班也不至于像创业公司那么多，才有精力发展副业做投资理财。主业副业齐头并进，这才是积极进取的职业之道。
(5)、在这种情况下，请问你如何靠着工资三年赚一百万？你是博士，还是你改行，去做程序猿？歇歇吧，给你月薪3万，你到手也就2万，能存下来1万？三年正好36万？如果你炒股亏了一半剩下18万？就算你不炒股、比较稳重、也不怕P2P跑路，因为你放“余额宝”，给你凑个40万好了。三年下来，赚一百万的目标达成率也不过40%，这还是理想状态下，默认你是博士进了比BAT还好的理想公司。
(6)、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
(7)、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。( )
(8)、很明显，大学毕业生已经不受人才市场待见，从招聘市场上的工资表现来看，社会只给了他们普通工人平均工资的一半，只多了一点点而已。
(9)、作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
(10)、分类别的作用：从多种角度阐述了事物的某一特点，使说明更清楚、更有条理。
(11)、缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。( )( )
(12)、那个年代看升旗没有现在秩序这么好，大家都需要往前挤。我妈可能觉得我们都已经付出这么大代价到这来了，可不能只听一个升旗就回去，所以她就计划让我从前面这十几排屁股中间钻过去，开始玩命往前推我。
(13)、因为我所举的这些例子充满偶然性，偏于极端，不具有典型性，普遍性和代表性，因此不能给观点以有力的支撑。这些充满偶然性的例子，即使罗列再多，也不能改变它们的偶然性这一特质。
(14)、特点：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
(15)、幼鸽：出壳后8-15天每天1丸，16-30天，每天早晚各1丸。
(16)、我眼睛瞅都没瞅刚进来的那位同学，正色对他们说，我一点都没有开玩笑的意思，而是很严肃地出了这么个题目。并且进一步提出限定性要求，就是要使用举例论证的方法，希望他们能找到一些事实论据来论证这个观点。
(17)、情感冷漠。自从有了手机，夫妻之间交流的少了，同事同学聚会场合，也是各玩手机。很多家长在陪伴孩子的时候也在玩手机。缺少有质量的陪伴和情感的沟通，应了那句话:世界上最遥远的距离，就是我在你身边，而你却在玩手机。
(18)、我给您三个建议，作为参考，尽管不一定能达成三年百万，但接近是可能的，且可行。
(19)、以上这第二大点，将工资之外分析了一下，发现，在当下，工资之外的房产和创业机会，已经离你远去，时代的遗憾。
(20)、除了篇幅过长过短的问题、内容不针对的问题。这两种情况也要注意(引号中的文字，也摘自同学的作业)：
3、举例子的好处作用
(1)、这些评论的共同指向是因为学生迟到罚站，本身也是一种权力的滥用。学生只是迟到而已，而且迟到可能情有可原，所以老师不应该滥用惩罚的权力。他们把批评的矛头指向了老师。
(2)、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
(3)、毁了孩子的未来。现在的孩子受大环境和家庭的影响，很多都非常依赖手机和电子产品，早早的视力有了问题，专注力和思考能力缺失，毁了孩子的未来。未来容易成功的人，一定是专注的人，热衷学习和思考，并会深度工作的人。
(4)、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意；引用故事使文章具有趣味性。
(5)、怪人和直人放在一起就是一个最基本的喜剧搭档，小品里面经常会看到。其实这种搭配在很多其他艺术形式里都有，比如有一段传统相声叫《黄鹤楼》，
(6)、我觉得没有。所以我们每个人都可以是怪人，我们每个人都会有那样的想法，只不过是需要一些条件和原因来触发，把他激发成怪人的那个状态。
(7)、日本有一个民间故事，叫作《忠臣藏》。它大概讲的是日本古代的一个城主被屈含冤，被天皇压在皇城里边。他城里边的那些家臣中，有47个武士决定组成一支敢死队冲到皇城，把主人给救出来。
(8)、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。( )
(9)、我觉得很棒，但是我觉得喜剧的作用也就到这儿了，它只不过是在这十几分钟之内给大家制造一个幻觉，能让你想起来自己心里边本来就有的一些东西，能让那个火苗往上再烧个十几分钟，也就是这个意思了。
(10)、鲜明针对。这就比较考验人了。一是案例性质要和论点相匹配，前面论述假新闻，你就举个假新闻的例子，证明假新闻危害之大，或者说明假新闻的表现。二是案例分析面要和分述句接得起，如果你在分析媒体应坚守真实性原则，那你后面可以跟一个假新闻的例子。
(11)、下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
(12)、因为学生在初中已经学过求简单随机事件的概率问题，所以我给出下列两个古典概型的概率问题，让学生自主解决，并引导学生探究发现基本事件和基本事件数在解决问题中的关键作用，进而得到古典概型和古典概型的概率计算公式。
(13)、特点：根据事物的相似点，把事物进行比喻，从而突出此事物的特点。
(14)、设计意图：这里没有直接给出随机试验的定义，而是通过例子让学生感知它的内涵，是一个了解层面的认识，但与课本中不给出随机试验名称相比，学生的学习会顺畅得多。随机试验是概率中最基础的概念，随机事件、基本事件的主语都是随机试验。特别是在研究古典概型时，我们首先要明确随机试验是什么，随机事件是什么，随机试验的基本事件数是多少，随机事件所含基本事件数是多少。
(15)、在落语里，当主人出事的时候，城里一共有多少个人呢？有300个人。也就是说当这47个武士决定要去营救主人的时候，还有253个人不知道在干吗。
(16)、所以，我需要花一点篇幅来说明简答题、论述题和一些分析题里面结合实例的必要性，以及例子占据的篇幅大小问题。
(17)、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。( )
(18)、赵传义，上海市行知中学数学教研组组长，上海市中学数学特级教师，上海市模范教师，市优青工程导师，市教师教育专家组成员，宝山区专业技术拔尖人才，宝山区名师工作室主持人。他在全国各类期刊发表论文五十余篇，开发校本教材5部，承担上海市教委科研课题1项，宝山区重点科研课题2项，多项科研成果获奖。
(19)、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )
(20)、那是一身警服，是他们刚刚从劳改农场逃出来的时候顺手从人家办公室里边顺出来的。新手小偷穿上也不是很合身，但是勉强能蒙混过关了。
4、演讲举例子的好处
(1)、在娱乐方面，网络游戏上的互联网网游能放松神经的少了，但很多青少年太上瘾了，有的青少年为了好玩，连续几天睡不着觉。据一位精神病医生写过一篇的报道，沉迷于游戏的人实际上是在逃避现实和自卑感。而且，长时间上网对眼睛不好，说明对身心有危害。
(2)、我们再来回过头看看A同学的这段话(一半论述一半例子)：
(3)、是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。
(4)、“漩涡旋转得最急时，非常危险，大小船只都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示船只可完全通过。1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。”
(5)、作用：把蓝鲸前进产生的功率跟中型火车头比较，突出强调了蓝鲸前进时产生的功率大。
(6)、顺便说一下，我那个时候最擅长的一门运动叫原地不动。我真的很擅长这个运动，可以一个周末什么事也不干，就往我家客厅沙发上一坐，脑子里胡思乱想，一坐就是一整天。也就是说一直到现在为止，我对人群都是抱有恐惧的。
(7)、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不自16米到6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。( )
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