数学格言或谚语
1、勤奋好学的格言和谚语三年级
(1)、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
(2)、回归课本：高中生物课本黑体字+结论性语句总结
(3)、数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴而就的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摩，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。
(4)、几何学有两大珍宝，其一是毕达哥拉斯定理，另一个是分一线段为中外比。前者我们可比之为黄金，后者，我们可称之为贵重的宝石。
(5)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
(6)、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森
(7)、代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。
(8)、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
(9)、数可以说成是统治整个量的世界，而算术的四则可以被认为是作为数学家的完全的装备。
(10)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
(11)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
(12)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
(13)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
(14)、代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。
(15)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
(16)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
(17)、自然界的书是用数学的语言写成的。——伽利略
(18)、宇宙的伟大建筑师现在开始以纯粹数学家的身份出现。
(19)、“直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔
(20)、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。
2、有关时间的格言谚语
(1)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
(2)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
(3)、数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性.――爱因斯坦
(4)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
(5)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
(6)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
(7)、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起！(俄国)屠格涅夫
(8)、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博
(9)、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。
(10)、一个不擅于计算的人，有可能成为一个第一流的数学家，而一个没有丝毫数学观念的人，充其量只能成为一个大计算家。
(11)、 “一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”——钱学森
(12)、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了．
(13)、我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。——韦尔
(14)、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。
(15)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
(16)、伽利略说：“给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙”“自然界的书是用数学的语言写成的”牛顿说：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”，哈尔莫斯说：“数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。”
(17)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
(18)、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
(19)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I.
(20)、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。
3、有关时间的格言和谚语有哪些
(1)、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则．
(2)、 ”数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释. ”——傅立叶
(3)、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的.——库默
(4)、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
(5)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
(6)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
(7)、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
(8)、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔
(9)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.Schur)
(10)、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。——波利亚
(11)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
(12)、数学无穷无尽的诱人之处在于，它里面最棘手的悖论也能盛开出美丽的理论之花．
(13)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
(14)、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西
(15)、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。
(16)、一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。
(17)、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。
(18)、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦
(19)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
(20)、音乐是感觉中的数学，而数学是推理中的音乐，两者的灵魂是完全一致的！……当人类智慧升华到完美境界时，音乐和数学就互相渗透而融为一体了．
4、数学格言或谚语怎么写
(1)、“数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”——高斯
(2)、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。－－希尔伯特
(3)、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
(4)、 ”数学中的转折点是笛卡尔的变数。有了变数，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，而它们也就立刻产生，并且是由牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的。”——恩格斯
(5)、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者．．．．．．数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。
(6)、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多.——斯蒂恩
(7)、“我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”——拉格朗日
(8)、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”——毕达哥拉斯
(9)、 ”数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书. ”——狄拉克
(10)、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。
(11)、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos
(12)、米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”
(13)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
(14)、高斯说：“宁可少些，但要好些” “二分之一个证明等于”
(15)、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．
(16)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
(17)、 ”高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。”——王元院士
(18)、努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”
(19)、 ”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学. ”——华罗庚
(20)、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特
5、数学格言或谚语有哪些
(1)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
(2)、虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。
(3)、数学的本质是对表面上看来完全不同的概念认识其内在的逻辑关系。最成功的数学家是知识面最宽、概念的类比、想象能力最强的人
(4)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
(5)、“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”——陈省身
(6)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
(7)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
(8)、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身
(9)、给我五个系数，我将画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
(10)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
(11)、知识拓展：高考卷命题过程，及阅卷，答题步骤
(12)、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
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